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“與鳳凰同飛，必是俊鳥；與虎狼同行，必是猛獸。”一個人能走多遠，取決于與誰同行。與積極樂觀的人在一起，內(nèi)心充滿正能量；與智者同行，生命充滿睿智；與高人同行，將會走上人生巔峰。和誰在一起，便會有怎樣的人生。
偶遇
到十堰出差的列車上，我偶遇陳宗衛(wèi)老師。樸素的衣著，低調(diào)的談吐，厚厚的眼鏡，尤其是那雙細小而明亮的眼睛，永遠閃爍著熱情、智慧的光芒。在五堰堰豐賓館，我和他被工作人員安排同住一個標(biāo)間，交談得知，他是縣一中物理老師。傳說“理工男”思維縝密，嚴肅刻板，可我和陳老師似乎是一見如故，相談甚歡。我們談工作，聊家庭，談話間，陳老師反復(fù)鼓勵我，要堅持自己的愛好，堅持深鉆教學(xué)科研。對于僅有一面之交的我，他那誠懇的語言、熱切的眼神，叫人好生感動。
淺交
返崗后，我和陳老師就在QQ互動交流。我發(fā)我的“豆腐塊”，他時常留言給我鼓勵。慢慢地，在他三番五次的鼓勵下，我開始鉆研科創(chuàng)工作，細心研讀科創(chuàng)大賽文件并積極投稿。沒想到，我的第一篇科技小論文《語文學(xué)參設(shè)計》竟然榮獲縣級一等獎。嘗到參賽的甜頭后，我就一頭扎了進去，個人科技論文頻頻獲獎，輔導(dǎo)學(xué)生參加科創(chuàng)大賽也漸漸有了起色，上級組織沒有吝嗇他們的表揚，我們學(xué)校榮獲第38屆科技創(chuàng)新大賽縣級優(yōu)秀組織獎，我個人也榮獲第38屆科技創(chuàng)新大賽縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽稱號，除了一本金燦燦的榮譽證書外，還有較為豐厚的物質(zhì)獎勵。
QQ里面，陳老師向我豎起了大拇指，我不好意思地回復(fù)了一個擁抱。是的，我應(yīng)該用擁抱的方式感謝陳老師，感謝他不厭其煩地鼓勵，讓我走上科創(chuàng)之路，感謝他事無巨細地指導(dǎo)，才讓我獲此殊榮。
求教
考慮到學(xué)校的實際情況，在今年第39屆科創(chuàng)大賽之際，報請校級、鄉(xiāng)級領(lǐng)導(dǎo)同意，我第一次開口邀請陳老師到校送教，輔導(dǎo)我校的科創(chuàng)工作。此時的陳老師，早已聲名鵲起，湖北省陳宗衛(wèi)名師工作室就是我縣教育界的金字招牌，反復(fù)斟酌，不敢撥打那個熟悉而又陌生的電話。我怕他以工作繁忙為由拒絕我，再加上我?？苿?chuàng)工作正處于青黃不接的關(guān)鍵時期，科研經(jīng)費嚴重欠缺，根本沒有足夠的底氣請他輔導(dǎo)。在校領(lǐng)導(dǎo)的督促下，我最終鼓起十二分勇氣撥打了他的電話。意外的是，陳老師聽清我的意圖后，不僅毫不猶豫地答應(yīng)了我的邀約，而且直接表示是免費送教。
簡直是喜從天降，我揣著一顆激動的心，開始了送教課前的準備工作。敲定活動方案，聯(lián)系參會教師，制作會標(biāo)，調(diào)試設(shè)備，建立校級科創(chuàng)大賽群，我用忙碌忘記疲勞。好在陳老師的團隊如約而至，活動順利開展。筆挺的西裝，雪白的襯衣，新修的板寸，锃亮的皮鞋，襯托著神采奕奕的陳老師。他和團隊細致入微的指導(dǎo)，既切合大賽主題，又聯(lián)系到教學(xué)實際，真是“雪中送炭”。
日子如詩如畫，我和陳老師的交往日益密切，小到活動方案確定，大到活動開展，我都會提前和他溝通。有時是操前，有時是飯后，甚至有時是半夜，只要我有需求，陳老師是有求必應(yīng)，隨請隨應(yīng)。一幅幅主題鮮明、色彩豐富、想象大膽的圖畫；一篇篇論點獨到、論述有理、論證充分的論文；一項項設(shè)計合理、組織有方、音像俱全的實踐活動，既凝聚著陳老師的心血，也彰顯我校師生進軍科技創(chuàng)新領(lǐng)域的決心、信心，為打造鄉(xiāng)級科技創(chuàng)新示范學(xué)校夯實基礎(chǔ)。
他是我們的同志，因為我們志同道合；他是我們的朋友，因為我們親密無間；他是我們的師傅，我們愿意仿效學(xué)習(xí)。在他的指引下，我將繼續(xù)深耕科創(chuàng)工作。
（作者單位：三臺九年一貫制學(xué)校）