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    初一語文教材6處錯(cuò) 人教社致歉
    發(fā)布時(shí)間: 2013-12-03 10:28 來源: 編輯:李永芳
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      教材出錯(cuò),教師狀告人民教育出版社
      “人教社”在官網(wǎng)上承認(rèn)6處錯(cuò)誤并公開致歉

      鄭州市一位老師發(fā)現(xiàn)人教版新版初一語文書上有錯(cuò)誤,并指出30多處,將人民教育出版社告到了法院。昨日,記者獲悉,人民教育出版社已經(jīng)在其網(wǎng)站人教網(wǎng)發(fā)出《關(guān)于人教版語文教材的致歉信》,表示人教版七年級上冊語文教材的確存在6處錯(cuò)誤。 鄭州晚報(bào)記者 張勤
      教師狀告出版社引發(fā)關(guān)注
      11月19日,本報(bào)以《一教師在語文書中發(fā)現(xiàn)30余處“錯(cuò)誤”》為題,報(bào)道了鄭州教師彭幫懷發(fā)現(xiàn)人教版的新版七年級語文上冊教材里有明顯錯(cuò)誤,據(jù)他統(tǒng)計(jì)共有30多處。他因此將人民教育出版社和書店告到了金水區(qū)法院,并已經(jīng)立案。
      本報(bào)的這篇報(bào)道一出,引起了社會(huì)的極大關(guān)注。中國新聞網(wǎng)、光明日報(bào)、人民日報(bào)等媒體也陸續(xù)跟進(jìn),報(bào)道了目前教材上頻頻出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況。
      接受采訪的老師和家長都認(rèn)為,教材不同于一般圖書,它和詞典一樣,都屬于規(guī)范性的出版物,其影響非一般出版物可比,理應(yīng)以更高標(biāo)準(zhǔn)對待,尤其是對一些知識性差錯(cuò),更要實(shí)行零容忍。
      人民教育出版社承認(rèn)有6處錯(cuò)誤
      昨日,彭幫懷老師告訴記者,人民教育出版社于近日發(fā)出致歉信,表示在人教版“語文七年級上冊”中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。“是在人民教育出版社的網(wǎng)站上發(fā)布的。”
      記者登錄人民教育出版社官網(wǎng)“人教網(wǎng)”,在首頁看到了《關(guān)于人教版語文教材的致歉信》,顯示時(shí)間是2013年11月29日。從致歉信的內(nèi)容可以看出,人民教育出版社承認(rèn)有6處錯(cuò)誤。而彭幫懷挑出的30多處錯(cuò)誤中,有大多數(shù)錯(cuò)誤并沒有被人民教育出版社認(rèn)可。
      原告表示網(wǎng)上道歉遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
      昨日,在接受采訪時(shí),彭幫懷老師表示,人民教育出版社能夠發(fā)致歉信,是對挑錯(cuò)的老師和讀者的一個(gè)肯定答復(fù)。
      “但是,這樣的行動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”彭老師認(rèn)為,人民教育出版社的此類表態(tài)行為是讓人不滿意的,他認(rèn)為是一種敷衍。彭老師說,出了錯(cuò)不是僅僅在其網(wǎng)站上發(fā)一次致歉信就可以解決的,“因?yàn)榻滩膶W(xué)生的影響是很大的,每一位學(xué)生都認(rèn)為教材上的內(nèi)容就是最標(biāo)準(zhǔn)、最權(quán)威的”。他認(rèn)為應(yīng)該以行政手段和紅頭文件的形式,層層下發(fā),直至一線教師和學(xué)生手中,向教材使用者真誠道歉,這才是最應(yīng)該做的。
      彭幫懷表示,他將繼續(xù)等待法院的開庭時(shí)間,屆時(shí)將會(huì)正面和人民教育出版社一一核對教材的錯(cuò)誤之處。本報(bào)也將會(huì)繼續(xù)關(guān)注此事。
      “人教社”承認(rèn)的6處錯(cuò)誤
      1.P20 “讀一讀 寫一寫”中,“沭浴”應(yīng)為“沐浴”。
      2.P33 “讀一讀 寫一寫”中,“權(quán)威”應(yīng)為“勸慰”。
      3.P53 第三行 “……傳不習(xí)乎?”,缺后引號,應(yīng)加上。
      4.P117 《化石吟》一詩,第4行和第5行之間應(yīng)該空行。
      5.《后記》倒數(shù)第六行“《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年)版》”,缺后書名號,應(yīng)加上。
      6.該冊教材彩色本(2013年3月第2版)除上述更正外,另有:P105注釋第3行,“佳,好、美”應(yīng)為“嘉,好、美”。
      “人教社”致歉信摘錄
      “由于時(shí)間倉促,出現(xiàn)一些編校問題,給廣大師生教學(xué)帶來了困擾。”
      “我們將進(jìn)一步檢討工作中存在的問題,更加用心地編好教材。”
      “對提出寶貴意見和建議的老師和同學(xué),我們表示誠摯的謝意,也歡迎大家一如既往地支持我們的工作!”
     

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