23日下午,打工子弟學(xué)校蒲公英中學(xué)迎來了一位特殊的講課“老師”,他就是詩人北島。在由大倉庫改建、刷著藍色油漆的簡易禮堂內(nèi),北島和該校500余名師生度過了一個“十分詩意”的下午。這堂新詩蒙學(xué)課上,蒲公英中學(xué)還獲贈了百余套由北島選編的《給孩子的詩》詩集。
蒙學(xué)課和贈書儀式雖安排在下午3點開始,但北島提前半小時就只身抵達了會場。蒲公英中學(xué)的校長鄭洪帶領(lǐng)北島參觀了學(xué)生宿舍、圖書館、教室等,北島一路話不多。逛到圖書館時,他一邊環(huán)顧捐贈而來的舊桌椅,一邊詢問圖書館藏書,當?shù)弥?萬多冊捐贈圖書時,北島回應(yīng)說那真不少。
“蒲公英,蒲公英,飛到西,飛到東,隨風(fēng)飄揚看世界,悄悄落地沒有聲……”整齊的朗讀聲在禮堂響起。詩歌興趣小組同學(xué)站成一排,對面而坐的北島安靜地看他們表演。據(jù)了解,這首《蒲公英謠》既是學(xué)校的校歌,也是一首優(yōu)美的小詩。在聽完現(xiàn)場的學(xué)生和老師分別朗誦了幾首自己寫的原創(chuàng)詩后,北島站起來為大家朗誦并講解了《給孩子的詩》詩集里的其中一首:《想想別人》。
北島說,這首詩的作者是一位巴勒斯坦的詩人,年幼時全家被驅(qū)逐,整首詩的主題就是漂泊?!断胂雱e人》這首詩里,主人公身處不幸,卻還堅持懷有一顆對他人的關(guān)愛和包容之心,就像詩的結(jié)尾寫的那樣“希望自己是黑暗中的蠟燭”。講解結(jié)束后,有位小男生邀請北島老師跟大家一起讀詩,北島走到同學(xué)們中間一齊朗讀。
臨結(jié)束時,北島對學(xué)生們解釋“新詩蒙學(xué)”的來由:“所有的孩子都是有詩意的。我編這一本詩集,是為了孩子。讀詩可以讓生活變得更好,增加自信的同時理解別人。也許你們今天還不能理解這首詩,希望以后你們能更好讀它。”這次活動的主辦方活字文化的李老師告訴北青報記者,《給孩子的詩》編選歷時近三年,其間幾次更換目錄,“北島對選本和翻譯有很高的要求,他有著自己的趣味和尺度,最終選出了101首中外經(jīng)典詩歌。”攝影/本報記者郝羿(見習(xí)記者劉旭)




-
1
竹山新聞|2025年3月7日 -
2
兩會特稿|“今天大家一起來共商教育大計”——習(xí)近平總書記看望參加政協(xié)會議的民盟民進教育界委員并參加聯(lián)組會側(cè)記 -
3
天天學(xué)習(xí)丨一段兩會對話背后的文明交往故事 -
4
學(xué)習(xí)時節(jié)|關(guān)于強軍興軍,習(xí)近平在兩會上這樣“劃重點” -
5
圖說兩會:習(xí)近平總書記兩會“下團組” 一問一答 照見發(fā)展大勢 -
6
跟著總書記的足跡看大河新圖 -
7
總書記的兩會關(guān)切事|振興鄉(xiāng)村 奔向共富 -
8
深河鄉(xiāng):黨群共植綠 筑夢生態(tài)家園 -
9
好品竹山|梅花茶 -
10
好品竹山丨綠松石雕刻作品·自在觀音