前日,由河南省中原農(nóng)民出版社出版的三十六卷《中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)名作大系》精裝版在鄭州首發(fā)。陜西省作協(xié)主席賈平凹專程出席首發(fā)式,和河南省作協(xié)主席李佩甫一起圍繞“鄉(xiāng)土中國(guó)”展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的鄉(xiāng)土文化對(duì)話。而在首發(fā)式之前,賈平凹在李佩甫的陪同下,接受了當(dāng)?shù)孛襟w的采訪,回應(yīng)了圍繞“下跪”、“高考作文”等諸多熱門話題。
鄉(xiāng)土文學(xué)會(huì)不會(huì)終結(jié)?
需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程
熟悉賈平凹作品的人知道,賈平凹的創(chuàng)作以鄉(xiāng)土小說(shuō)居多,包括獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的《秦腔》也是對(duì)農(nóng)村的一曲挽歌。由中原農(nóng)民出版社出版的三十六卷《中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)名作大系》,涉及全國(guó)233名實(shí)力派作家435篇鄉(xiāng)土小說(shuō)優(yōu)秀作品,按照編年體方式匯集而成1600萬(wàn)字以上規(guī)模的宏大文集,是迄今為止國(guó)內(nèi)最大規(guī)模最系統(tǒng)的鄉(xiāng)土小說(shuō)集成,是一部中國(guó)鄉(xiāng)土文化氣勢(shì)恢宏的全景式畫卷。
賈平凹說(shuō):“新時(shí)期以來(lái)取得成就最高的文學(xué)就是鄉(xiāng)土文學(xué),隨著城市化進(jìn)程的加快,鄉(xiāng)土文學(xué)開(kāi)始走向衰弱。鄉(xiāng)土文學(xué)會(huì)不會(huì)終結(jié),大趨勢(shì)是這樣,但不是一天兩天、一年兩年就能消失的,需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。因此,在這種情況下,河南出版《中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)名作大系》,這是一個(gè)十分浩大的工程,要投入很多的人力、財(cái)力來(lái)完成,是當(dāng)今文化界一個(gè)大事件。我認(rèn)為,這套書不可能是暢銷書,但一定是長(zhǎng)銷書。在中國(guó),你想真正了解這個(gè)社會(huì),獲得一些更深層的東西,就去看一看鄉(xiāng)土小說(shuō)。鄉(xiāng)土小說(shuō)就好像館藏一樣,那里有豐富的寶藏?,F(xiàn)在它已經(jīng)不出現(xiàn)在街頭了,就像廟堂或者說(shuō)茶室一樣,有閑時(shí)可以去坐一坐,靜一靜,慢慢品味它。”
談文學(xué)愛(ài)好者下跪事件:
他對(duì)文學(xué)的愛(ài),我很贊賞
如今的青少年大都追星,但他們追的是EXO,追的是李易峰,真正追作家的人并不多。然而,不久前的一件事,卻把賈平凹推到了風(fēng)口浪尖上。在第十三屆華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上。賈平凹憑借新作《老生》榮膺本年度杰出作家大獎(jiǎng)。在他步入頒獎(jiǎng)禮堂時(shí),一個(gè)年輕人突然攔住了賈平凹的去路并當(dāng)場(chǎng)跪下,表達(dá)膜拜的心情。對(duì)此,有人表示欣慰,覺(jué)得這個(gè)時(shí)代的文學(xué)居然還有這樣的力量,作家可以讓年輕人敬佩到愿意行跪拜禮的程度,認(rèn)為這是文學(xué)的榮耀,也有很多人覺(jué)得這種現(xiàn)象不可思議、不忍直視。說(shuō)起這件事,賈平凹回憶:“那天,我走到會(huì)場(chǎng)前,一個(gè)年輕人突然就跪在我面前,當(dāng)時(shí),我不知道發(fā)生了啥事,我還以為他是找我喊冤告狀呢!我趕緊把他拉起來(lái),這時(shí)候才知道他是個(gè)文學(xué)愛(ài)好者,就在順德打工,很喜歡我的作品,聽(tīng)說(shuō)我來(lái)參加頒獎(jiǎng)典禮,他想以這種形式表達(dá)他的感情。當(dāng)時(shí),我很感動(dòng),但我也承受不起。但是他對(duì)文學(xué)的愛(ài),我很贊賞。”
一年一度的高考剛剛結(jié)束,今年的高考作文題“給違章父親的一封信”備受關(guān)注,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有記者詢問(wèn)賈平凹對(duì)高考作文題的看法時(shí),他稍稍停頓后說(shuō),“我也不好回答,之所以不好回答,是因?yàn)槲壹覜](méi)有考生。”賈平凹此語(yǔ)一出,現(xiàn)場(chǎng)一篇笑聲。盡管有記者一再追問(wèn),他堅(jiān)持說(shuō)“文學(xué)之外的內(nèi)容,不好評(píng)價(jià)”。
賈平凹說(shuō):“我孩子上學(xué)的時(shí)候,我指導(dǎo)他寫作文,結(jié)果,老師給的分兒都很低。按照我的理解,應(yīng)試作文講規(guī)范、技巧,就是把生活總結(jié)成成語(yǔ),那么,作家的創(chuàng)作就是把成語(yǔ)還原成生活。這兩者好像一樣,又好像不一樣。”
鄉(xiāng)土文學(xué)會(huì)不會(huì)終結(jié)?
需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程
熟悉賈平凹作品的人知道,賈平凹的創(chuàng)作以鄉(xiāng)土小說(shuō)居多,包括獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的《秦腔》也是對(duì)農(nóng)村的一曲挽歌。由中原農(nóng)民出版社出版的三十六卷《中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)名作大系》,涉及全國(guó)233名實(shí)力派作家435篇鄉(xiāng)土小說(shuō)優(yōu)秀作品,按照編年體方式匯集而成1600萬(wàn)字以上規(guī)模的宏大文集,是迄今為止國(guó)內(nèi)最大規(guī)模最系統(tǒng)的鄉(xiāng)土小說(shuō)集成,是一部中國(guó)鄉(xiāng)土文化氣勢(shì)恢宏的全景式畫卷。
賈平凹說(shuō):“新時(shí)期以來(lái)取得成就最高的文學(xué)就是鄉(xiāng)土文學(xué),隨著城市化進(jìn)程的加快,鄉(xiāng)土文學(xué)開(kāi)始走向衰弱。鄉(xiāng)土文學(xué)會(huì)不會(huì)終結(jié),大趨勢(shì)是這樣,但不是一天兩天、一年兩年就能消失的,需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。因此,在這種情況下,河南出版《中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)名作大系》,這是一個(gè)十分浩大的工程,要投入很多的人力、財(cái)力來(lái)完成,是當(dāng)今文化界一個(gè)大事件。我認(rèn)為,這套書不可能是暢銷書,但一定是長(zhǎng)銷書。在中國(guó),你想真正了解這個(gè)社會(huì),獲得一些更深層的東西,就去看一看鄉(xiāng)土小說(shuō)。鄉(xiāng)土小說(shuō)就好像館藏一樣,那里有豐富的寶藏?,F(xiàn)在它已經(jīng)不出現(xiàn)在街頭了,就像廟堂或者說(shuō)茶室一樣,有閑時(shí)可以去坐一坐,靜一靜,慢慢品味它。”
談文學(xué)愛(ài)好者下跪事件:
他對(duì)文學(xué)的愛(ài),我很贊賞
如今的青少年大都追星,但他們追的是EXO,追的是李易峰,真正追作家的人并不多。然而,不久前的一件事,卻把賈平凹推到了風(fēng)口浪尖上。在第十三屆華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上。賈平凹憑借新作《老生》榮膺本年度杰出作家大獎(jiǎng)。在他步入頒獎(jiǎng)禮堂時(shí),一個(gè)年輕人突然攔住了賈平凹的去路并當(dāng)場(chǎng)跪下,表達(dá)膜拜的心情。對(duì)此,有人表示欣慰,覺(jué)得這個(gè)時(shí)代的文學(xué)居然還有這樣的力量,作家可以讓年輕人敬佩到愿意行跪拜禮的程度,認(rèn)為這是文學(xué)的榮耀,也有很多人覺(jué)得這種現(xiàn)象不可思議、不忍直視。說(shuō)起這件事,賈平凹回憶:“那天,我走到會(huì)場(chǎng)前,一個(gè)年輕人突然就跪在我面前,當(dāng)時(shí),我不知道發(fā)生了啥事,我還以為他是找我喊冤告狀呢!我趕緊把他拉起來(lái),這時(shí)候才知道他是個(gè)文學(xué)愛(ài)好者,就在順德打工,很喜歡我的作品,聽(tīng)說(shuō)我來(lái)參加頒獎(jiǎng)典禮,他想以這種形式表達(dá)他的感情。當(dāng)時(shí),我很感動(dòng),但我也承受不起。但是他對(duì)文學(xué)的愛(ài),我很贊賞。”
一年一度的高考剛剛結(jié)束,今年的高考作文題“給違章父親的一封信”備受關(guān)注,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有記者詢問(wèn)賈平凹對(duì)高考作文題的看法時(shí),他稍稍停頓后說(shuō),“我也不好回答,之所以不好回答,是因?yàn)槲壹覜](méi)有考生。”賈平凹此語(yǔ)一出,現(xiàn)場(chǎng)一篇笑聲。盡管有記者一再追問(wèn),他堅(jiān)持說(shuō)“文學(xué)之外的內(nèi)容,不好評(píng)價(jià)”。
賈平凹說(shuō):“我孩子上學(xué)的時(shí)候,我指導(dǎo)他寫作文,結(jié)果,老師給的分兒都很低。按照我的理解,應(yīng)試作文講規(guī)范、技巧,就是把生活總結(jié)成成語(yǔ),那么,作家的創(chuàng)作就是把成語(yǔ)還原成生活。這兩者好像一樣,又好像不一樣。”




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