“長大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利……”《長大后我就成了你》這首歌曲里唱的,在我身上真實地發(fā)生著。
一支筆,一塊刻板,一張蠟紙,一架油印機,映著教師的責任與堅守。雖然現(xiàn)在教室已經(jīng)配備了電腦、電子白板、空調、打印機、攝像機等先進教學設備,但對于上世紀80年代的教師們,粉筆、黑板、油印機則是他們最得心應手的教具。
我的媽媽這樣告訴我,那時候給學生用蠟紙油墨印試卷是一件很麻煩的事兒。刻板一般由老師自己完成,從刻板到印刷全是手工。每到期中或者期末考試,老師們得提前把卷子內(nèi)容刻到蠟紙上,然后用油印機一頁頁印出來??虒戇^程需要十分小心,稍有一點閃失,就會把蠟紙戳破,印出的試卷便會落下一個黑點,影響了卷面效果??虒懴灱埛浅?简灷蠋煹幕竟?,需要用鐵筆一筆一畫進行,字體大小適中,印出來的字跡美觀大方。
刻寫很費時間,一份試卷最起碼要兩個多小時,在我的記憶中,有時候媽媽下了班也要刻,而我最喜歡待在旁邊看著。我覺得好神奇,那鋒利的鐵筆一筆筆寫在泛黃的、有小格子的蠟紙上,墊在下面的鋼板發(fā)出呲呲的摩擦聲。之后,媽媽讓我?guī)兔τ陀》?,我可來勁了,結果卻成了一個黑臉貓。就是這樣,老師讓學生有了復習練習的機會。一張張蠟紙上,寫滿了媽媽的教書生涯,寫滿“老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人”的奉獻精神。
教師的芳華延續(xù)在學生的青春里,永遠不會老去。媽媽告訴我,雖然他們那個年代生活艱苦,但孩子們的心和老師緊緊相連。他們周末步行來我家,和媽媽一起聊天,媽媽請他們在家吃飯,我真心覺得這樣好暖心啊!
媽媽,雖然在在偏遠的農(nóng)村教書,但至今走在街上還會被一些人叫住,問“杜老師好”,說著學生時代的一些趣事。一個普普通通的小學老師,任歲月變遷仍被很多學生記得。每每和我介紹她的學生,媽媽都如數(shù)家珍。盡管媽媽已經(jīng)不再做老師,但她對工作的認真和對孩子們的關愛卻一直影響著我。
也許是因為媽媽的身影,把教師的形象勾畫得既神圣又親切,我認定教師是天底下最偉大、最有本領、最可親的人。大學畢業(yè)以后,我一心要當一名教師。當我接到學校通知的那一刻,我興奮不已,我的夢想實現(xiàn)了,我的教師生涯就要開始了。
現(xiàn)在的課堂上,師生互動性很強。為了讓學生更直觀理解教學內(nèi)容,我會在課堂上使用PPT、云智能白板一體機等工具,這些已經(jīng)成為課堂不可或缺的一部分。這樣的課堂內(nèi)容更為豐富,孩子們的學習熱情也更高,多變的教學方法、無限的空間想象,使課堂變得生動活潑、教學也變得無限輕松。我充分利用網(wǎng)絡工具,在家長群里上傳每節(jié)課的課件,方便家長在家里對孩子進行知識的梳理和查漏補缺,讓家長感受我的教育用心。
作為教師的女兒,我對教師這個職業(yè)有著更深層次的理解和詮釋。時代在進步,教學理念在進步,但唯一不變的是教師世代相傳的工匠精神,那是一種依靠積累、源于傳承的精神力量。(竹山縣文峰鄉(xiāng)中心小學:汪炬)
一支筆,一塊刻板,一張蠟紙,一架油印機,映著教師的責任與堅守。雖然現(xiàn)在教室已經(jīng)配備了電腦、電子白板、空調、打印機、攝像機等先進教學設備,但對于上世紀80年代的教師們,粉筆、黑板、油印機則是他們最得心應手的教具。
我的媽媽這樣告訴我,那時候給學生用蠟紙油墨印試卷是一件很麻煩的事兒。刻板一般由老師自己完成,從刻板到印刷全是手工。每到期中或者期末考試,老師們得提前把卷子內(nèi)容刻到蠟紙上,然后用油印機一頁頁印出來??虒戇^程需要十分小心,稍有一點閃失,就會把蠟紙戳破,印出的試卷便會落下一個黑點,影響了卷面效果??虒懴灱埛浅?简灷蠋煹幕竟?,需要用鐵筆一筆一畫進行,字體大小適中,印出來的字跡美觀大方。
刻寫很費時間,一份試卷最起碼要兩個多小時,在我的記憶中,有時候媽媽下了班也要刻,而我最喜歡待在旁邊看著。我覺得好神奇,那鋒利的鐵筆一筆筆寫在泛黃的、有小格子的蠟紙上,墊在下面的鋼板發(fā)出呲呲的摩擦聲。之后,媽媽讓我?guī)兔τ陀》?,我可來勁了,結果卻成了一個黑臉貓。就是這樣,老師讓學生有了復習練習的機會。一張張蠟紙上,寫滿了媽媽的教書生涯,寫滿“老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人”的奉獻精神。
教師的芳華延續(xù)在學生的青春里,永遠不會老去。媽媽告訴我,雖然他們那個年代生活艱苦,但孩子們的心和老師緊緊相連。他們周末步行來我家,和媽媽一起聊天,媽媽請他們在家吃飯,我真心覺得這樣好暖心啊!
媽媽,雖然在在偏遠的農(nóng)村教書,但至今走在街上還會被一些人叫住,問“杜老師好”,說著學生時代的一些趣事。一個普普通通的小學老師,任歲月變遷仍被很多學生記得。每每和我介紹她的學生,媽媽都如數(shù)家珍。盡管媽媽已經(jīng)不再做老師,但她對工作的認真和對孩子們的關愛卻一直影響著我。
也許是因為媽媽的身影,把教師的形象勾畫得既神圣又親切,我認定教師是天底下最偉大、最有本領、最可親的人。大學畢業(yè)以后,我一心要當一名教師。當我接到學校通知的那一刻,我興奮不已,我的夢想實現(xiàn)了,我的教師生涯就要開始了。
現(xiàn)在的課堂上,師生互動性很強。為了讓學生更直觀理解教學內(nèi)容,我會在課堂上使用PPT、云智能白板一體機等工具,這些已經(jīng)成為課堂不可或缺的一部分。這樣的課堂內(nèi)容更為豐富,孩子們的學習熱情也更高,多變的教學方法、無限的空間想象,使課堂變得生動活潑、教學也變得無限輕松。我充分利用網(wǎng)絡工具,在家長群里上傳每節(jié)課的課件,方便家長在家里對孩子進行知識的梳理和查漏補缺,讓家長感受我的教育用心。
作為教師的女兒,我對教師這個職業(yè)有著更深層次的理解和詮釋。時代在進步,教學理念在進步,但唯一不變的是教師世代相傳的工匠精神,那是一種依靠積累、源于傳承的精神力量。(竹山縣文峰鄉(xiāng)中心小學:汪炬)



