近日,我回老家探望母親時,突然想起應該到近兩年未曾光顧過的、孩提時在那里度過6年讀書生涯的村小母校去瞧瞧。當我走進校門時,映入眼簾的是寬敞明亮的教學樓和樓前旗桿上迎風飄揚的五星紅旗,隨之傳來學子們瑯瑯的讀書聲,觸景生情、感慨萬千,在我腦海記憶的深處回蕩起母校的變化。
據村里的長輩說,雖然貧瘠、自然條件比較差,但村里文化氛圍濃厚。我于上世紀60年代中葉入學,1963年8月,教室在史無前例的連續(xù)7天特大降雨中倒塌,之后重建并擴建為4間教室、兩間教師宿舍、一間廚房,其他辦學條件亦然。
進入70年代,除村里投資購置木制桌凳外,校舍依舊。村民們十分羨慕村里部分學生,他們憑著優(yōu)秀的學習成績成為國家公職人員或方方面面的建設人才。1977年國家高考制度恢復,村里又有學生考入中專或大學,成為國家干部和各行各業(yè)人才。因此,村民們都非常重視對孩子的教育培養(yǎng),不惜砸鍋賣鐵甚至債臺高筑,也要供給有培養(yǎng)前途的兒女上學。
步入80年代后期的改革開放時,村干部為了改善村小辦學條件多方籌措資金,建成6間水泥、鋼筋、磚結構的教室,并配有教師辦公室、宿舍,還增加了五、六年級。
當歷史的車輪隆隆地駛入21世紀時,國家投巨資建起了一座現代化的教學樓,8間配備有變頻空調的標準教室,并配有教師辦公室、宿舍、儀器室、實驗室、圖書室等。土臺子、破房子永遠成為了歷史。
歲月如梭,轉眼已近七十載。回首過去,母校在悠悠發(fā)展過程中取得了輝煌成就。在時代的步伐跨入新世紀以后,母校與全國各地其他農村中小學一樣,也面臨著城鎮(zhèn)化進程中廣大人民群眾對優(yōu)質教育資源的更高追求和生源日趨減少的困惑。如今,黨中央、國務院及地方各級黨委、政府對鄉(xiāng)村教育給予厚愛,采取特崗計劃、培訓教師、增加教師津貼與經費等措施,生源正逐步回流。
憶往昔,崢嶸歲月……而今邁步從頭越。愿母校在新世紀的偉大征途中,無所畏懼,奮勇直前,再創(chuàng)輝煌?。ㄎ姆遴l(xiāng)中心小學陳妙)
據村里的長輩說,雖然貧瘠、自然條件比較差,但村里文化氛圍濃厚。我于上世紀60年代中葉入學,1963年8月,教室在史無前例的連續(xù)7天特大降雨中倒塌,之后重建并擴建為4間教室、兩間教師宿舍、一間廚房,其他辦學條件亦然。
進入70年代,除村里投資購置木制桌凳外,校舍依舊。村民們十分羨慕村里部分學生,他們憑著優(yōu)秀的學習成績成為國家公職人員或方方面面的建設人才。1977年國家高考制度恢復,村里又有學生考入中專或大學,成為國家干部和各行各業(yè)人才。因此,村民們都非常重視對孩子的教育培養(yǎng),不惜砸鍋賣鐵甚至債臺高筑,也要供給有培養(yǎng)前途的兒女上學。
步入80年代后期的改革開放時,村干部為了改善村小辦學條件多方籌措資金,建成6間水泥、鋼筋、磚結構的教室,并配有教師辦公室、宿舍,還增加了五、六年級。
當歷史的車輪隆隆地駛入21世紀時,國家投巨資建起了一座現代化的教學樓,8間配備有變頻空調的標準教室,并配有教師辦公室、宿舍、儀器室、實驗室、圖書室等。土臺子、破房子永遠成為了歷史。
歲月如梭,轉眼已近七十載。回首過去,母校在悠悠發(fā)展過程中取得了輝煌成就。在時代的步伐跨入新世紀以后,母校與全國各地其他農村中小學一樣,也面臨著城鎮(zhèn)化進程中廣大人民群眾對優(yōu)質教育資源的更高追求和生源日趨減少的困惑。如今,黨中央、國務院及地方各級黨委、政府對鄉(xiāng)村教育給予厚愛,采取特崗計劃、培訓教師、增加教師津貼與經費等措施,生源正逐步回流。
憶往昔,崢嶸歲月……而今邁步從頭越。愿母校在新世紀的偉大征途中,無所畏懼,奮勇直前,再創(chuàng)輝煌?。ㄎ姆遴l(xiāng)中心小學陳妙)



