學習實踐科學發(fā)展觀活動要倡導“四向四響”

學習實踐科學發(fā)展觀，是黨的十七大作出的一項重大戰(zhàn)略部署，關(guān)乎黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，牽涉黨在人民群眾心目中的形象和聲譽。因此，基層各級黨組織在學習實踐活動中，要切實領(lǐng)會實質(zhì)，吃透精神，把握原則，努力倡導“四向四響”，不斷把學習實踐活動引向深入，取得實實在在的效果。

　　一要把握“方向”，廣納“回響”。“旗幟就是方向，旗幟就是形象”。在學習實踐活動中，要高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，始終堅持與黨的方針政策相對應，與科學發(fā)展的要求相適應，與人民群眾的意愿相呼應。要在學習實踐活動中開門納柬，廣泛征求群眾的意見和建議，傾聽群眾呼聲，使各級黨組織和廣大黨員干部切實清楚“學習什么，實踐什么”、“什么科學，什么不科學”、“發(fā)展什么，如何發(fā)展”等問題，做到貫徹黨的方針不偏移，堅持活動原則不走樣，遵照群眾意愿不放松，使學習實踐活動穩(wěn)步推進。

　　二要樹立“導向”，增強“影響”。學習實踐科學發(fā)展觀，核心是以人為本。在整個活動中，要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的導向，切實把群眾的利益訴求放在第一位，把群眾內(nèi)部的矛盾糾紛化解在第一線，把群眾的所想所盼解決在第一時間。同時，要特別注意正確的輿論導向，大張旗鼓地宣傳科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)和深刻涵義，讓黨員干部明白學習實踐活動的真正目的和意義，讓農(nóng)民群眾感受到科學發(fā)展觀帶來的實惠，不斷增強黨的影響力和號召力。

　　三要糾正“傾向”，擴大“反響”。在學習實踐活動中，要防止就活動而搞活動，就學習而搞學習的虛假傾向，讓黨員干部特別是領(lǐng)導干部真正搞懂“調(diào)研什么、解決什么”的真諦，徹底把“為了誰、依靠誰”的理念貫穿始終，切忌違背黨的初衷和人民群眾的意愿。同時，還要謹防一些基層組織打著科學發(fā)展觀的旗號，搞一些所謂的形象工程，政績工程，勞民傷財，事與原韙，在群眾中造成負面影響。要嚴格按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、長治久安固根基，人民群眾得實惠”的總體要求，認認真真抓好每一個環(huán)節(jié)，堅持用實際行動詮釋科學發(fā)展觀，努力擴大學習實踐活動在農(nóng)民群眾中的反響。

　　四要關(guān)注“動向”，營造“聲響”。學習實踐科學發(fā)展觀，要把維護社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會擺在突出位置。要密切關(guān)注一切不穩(wěn)定因素的“動向”，堅決鏟除非法活動滋生的“土壤”，絕不給不法分子留半點可乘之機。要借助學習實踐活動的有利時機，乘風破浪，制造聲勢，團結(jié)和發(fā)動各族黨員干部群眾，一呼百應，在全社會形成“老鼠過街，人人喊打”的局面，把一切苗頭性、傾向性的隱患消滅在萌芽狀態(tài)，把一切矛盾糾紛化解在基層，營造安定團結(jié)的社會環(huán)境，讓老百姓安居樂業(yè)，共享改革開放的成果。（來源：人民網(wǎng)-理論頻道）