本報(bào)評(píng)論員
修路架橋,改水改廁,訪貧問苦,解決村民生活中的燃眉之急固然重要,也是扶貧工作的重點(diǎn);移風(fēng)易俗,舉辦培訓(xùn),推廣科技,大興文明、科技興農(nóng)之風(fēng),更是功在當(dāng)下、利在千秋的治本之策。
多年來,我縣一直堅(jiān)持機(jī)關(guān)與農(nóng)村結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),在一定程度上緩解了農(nóng)村的貧困,廣大農(nóng)村以水、電、路為主體的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到全方位加強(qiáng)和改善。但是,改變農(nóng)村面貌,建設(shè)和諧新村的主體仍然是農(nóng)民。要使廣大農(nóng)村真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,堅(jiān)持以人為本的扶貧方式,通過文化科技的注入與輻射來開啟民智,提高貧困人口的素質(zhì),不斷增強(qiáng)其脫貧致富的自動(dòng)力和自覺性,才是扶貧工作的重中之重。
好的“文化扶貧”和“精神扶貧”不僅是必要的,也是村民所歡迎的。科技培訓(xùn)重在實(shí)用,切忌大而空的道理和枯燥深?yuàn)W的理論,一定要根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)需要和當(dāng)?shù)厣a(chǎn)特點(diǎn),培訓(xùn)一些與本地資源開發(fā)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的技術(shù)項(xiàng)目,通過科技的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、推廣,讓受培訓(xùn)的農(nóng)民直接將科技運(yùn)用于生產(chǎn)增加收入,讓農(nóng)民嘗到科技的甜頭;鄉(xiāng)村圖書室必須符合貧困地區(qū)的實(shí)際,滿足群眾脫貧致富的需要。為此,圖書室應(yīng)以普及農(nóng)村實(shí)用科技小冊(cè)子為主,同時(shí)配合政治、文化、法律等方面的小冊(cè)子和各種實(shí)用科技報(bào)刊,讓那些稍具文化的農(nóng)民都能從這里學(xué)到文化知識(shí),找到致富門路。
前段時(shí)間,縣直部分機(jī)關(guān)為聯(lián)系點(diǎn)的群眾送去了電腦,并指導(dǎo)部分村民用電腦、學(xué)上網(wǎng),這是很好的做法,值得學(xué)習(xí)和推廣。電腦進(jìn)村,且不說發(fā)揮多大的信息作用,能讓這些和土地打了一輩子交道的“泥腿子”們,感受一下現(xiàn)代科技的博大與神奇,這就是最好的科技培訓(xùn)。




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