推進機制創(chuàng)新加強“三支”隊伍培訓

　　近年來，我縣公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員、企業(yè)事業(yè)單位管理人員為主的“三支”隊伍教育培訓工作取得了可喜成績，特別是信息技術(shù)的培訓為全縣的信息化建設(shè)提供了有力的智力保障。但隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善和我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整深層推進，“三支”隊伍的教育培訓工作也出現(xiàn)了許多新情況、新問題。主要表現(xiàn)為：少數(shù)單位對教育培訓工作認識不高；部分公務(wù)員和專技人員存在短視思想；教育培訓經(jīng)費得不到保障；教育培訓的質(zhì)量不高。這些問題嚴重影響了我縣“三支”隊伍的教育培訓工作，必須不斷創(chuàng)新工作機制，提高“三支”隊伍素質(zhì)，推進機制創(chuàng)新，加強“三支”隊伍教育培訓。
　　一、創(chuàng)新激勵約束機制，保證教育培訓的順利開展
　　為了克服和扭轉(zhuǎn)一些單位和個人存在的學與不學、學多學少、學好學差一個樣的現(xiàn)象，增強參與繼續(xù)教育培訓的積極性和創(chuàng)造性，必須強化激勵和約束機制，推動教育培訓工作的落實。要弘揚先進，樹立標兵，對重視和積極開展教育培訓活動，且成績顯著的單位，人事部門應(yīng)予表彰。要鼓勵、支持廣大專技人才積極參加繼續(xù)教育學習，對崗位成才或在理論研究上有建樹，或有發(fā)明創(chuàng)造獲得專利及攻克了技術(shù)難題等，也應(yīng)及時給予表彰獎勵。同時應(yīng)將教育培訓列入目標管理，與單位領(lǐng)導政績掛鉤，與年度考核評先和職稱評聘掛鉤。
　　二、突出時效性，注重實用性
　　各系統(tǒng)各行業(yè)、各單位及每一個專技人才都有各自不同的特點，要從實際出發(fā)，本著急用先學，缺乏什么補什么的原則，有針對性地進行。各部門各單位在實施教育培訓時要以需求為導向。根據(jù)單位工作需要和個人的愿望，編寫教材，設(shè)計班次，開設(shè)課程，確定教授內(nèi)容和辦班時間。要適應(yīng)信息時代的要求，強化計算機培訓和外語培訓，還要根據(jù)當前建設(shè)法制社會的需要，做好普法宣傳與培訓工作，專技人才個人應(yīng)針對自己的具體情況，選準自學的主攻方向，力求使自己成為學科帶頭人或某方面的拔尖人才。教育培訓應(yīng)遵循“管用”的原則，聯(lián)系實際、講求實用、注重實效，其內(nèi)容具有科學性、前瞻性、指導性、實用性特點，創(chuàng)造繼續(xù)教育培訓的特色，以增強實用性。
　　三、要創(chuàng)新責任監(jiān)督機制，提高教育培訓的質(zhì)量和效果
　　提高教育培訓的質(zhì)量和效果，必須加強責任監(jiān)督和檢查力度，嚴格把住四關(guān)；一是要把好教育培訓項目審批關(guān)。舉辦繼續(xù)教育培訓班實行申報制度，目的要明、內(nèi)容要新，計劃要完善、措施要得力。二是要把好教師備課關(guān)，教師講課前應(yīng)認真?zhèn)湔n，有較系統(tǒng)詳細的教案，不得拿著教材照本宣科，沒寫教案不準開班；三是要把住考核考試關(guān)。培訓期間，要加強出勤考核，請假超過培訓班規(guī)定時間的應(yīng)予補課，要嚴格考試，考試考核的成績要與學分掛鉤；四是要把住成績登記關(guān)，每期培訓結(jié)業(yè)后，成績合格者由舉辦單位將成績填入《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登記證書》，不合格者不得登記學分。
　　四、創(chuàng)新保障機制，確保教育培訓落到實處
　　發(fā)展教育培訓事業(yè)，必須加強領(lǐng)導。各級黨委、政府要高度重視教育培訓工作，人事部門應(yīng)認真履行教育培訓工作統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀指導、綜合管理職能。要加強兼職教師隊伍建設(shè)、積極探索建立教師師資庫、實行教師聯(lián)聘、動態(tài)管理的辦法、優(yōu)化師資配置、實現(xiàn)教師資源共享。要加大經(jīng)費投入?？蓪⒔逃嘤柫腥胴斦A(yù)算，并通過國家、單位、個人三方籌措經(jīng)費。同時，要鼓勵參訓人員承擔一定的費用。這不僅可以減輕國家和單位負擔，也有利于參訓者珍惜學習機會，更加自覺努力學習。（縣人事局王葉）