請(qǐng)還學(xué)具真實(shí)的面孔

　　學(xué)具，顧名思義是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，其主要功能就是在學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，起到輔助的作用，例如：橡皮、修改液、直尺等。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些商家將眼光落在了這以學(xué)生為消費(fèi)主體的商品上，使得各種造型別致、五花八門的學(xué)具擺在了各大商場，文具店的柜臺(tái)上，學(xué)生們也是爭相購買，互相攀比，為了進(jìn)一步吸引小朋友的眼球，學(xué)具逐漸失去了它本來的面孔，越來越像玩具了。就拿最常見的橡皮來說，我所見到的就有動(dòng)物型、食品型、水果型、機(jī)器人型、手槍型、汽車型等等，更有甚者，有的學(xué)生手里拿著骰子、嘴上叼著香煙，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)是橡皮。面對(duì)這些似玩具卻非玩具的學(xué)具，很大一部分學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生，很難抵擋它華麗外表的誘惑，經(jīng)常在課堂出現(xiàn)不專心聽講，玩學(xué)具的情況，這些極具誘惑力的學(xué)具一定程度上也助長了學(xué)生浮躁、攀比、膚淺、追求奢華的品行，同時(shí)也誘導(dǎo)了學(xué)生過早地接觸社會(huì)上一些諸如賭博之類的壞習(xí)氣，不利于青少年思想道德建設(shè)。
　　誠然，商家對(duì)用途單一的學(xué)具稍加修飾本無可厚非，但一定要有度、有節(jié)、有分寸，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、積極的審美情趣。另外家長在購買此類商品時(shí)，也要慎之又慎。在此筆者呼吁，為了孩子的健康，請(qǐng)還給學(xué)具本來的面孔。（朱蕾）