溢水鎮(zhèn)全面推行教師聘用制改革

打破身份　公平競(jìng)爭(zhēng)　擇優(yōu)聘用　合同管理

　　8月26日，溢水鎮(zhèn)教育系統(tǒng)人事制度改革在鎮(zhèn)中心學(xué)校大會(huì)議室舉行。212名中小學(xué)在編教職工，根據(jù)事先各學(xué)校比例核定的教師配備名額、崗位設(shè)置和各自申報(bào)的競(jìng)爭(zhēng)崗位以及考聘工作組對(duì)應(yīng)聘教師的資格條件審查結(jié)果，先后按照雙向選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘用、簽定合同的程序進(jìn)行了聘用組合。最后，共有195名教職工通過(guò)輪番角逐分別簽訂了短期、工種和長(zhǎng)期三種不同類(lèi)型的合同，17名落崗人員通過(guò)轉(zhuǎn)崗等方式得到了妥善安置。
　　這是該鎮(zhèn)為深入推行農(nóng)村教育教學(xué)綜合改革，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益而采取的一項(xiàng)重要舉措。目的在于通過(guò)改革以逐步建立學(xué)校用人自主、教師自主擇業(yè)、科學(xué)分類(lèi)管理、配套措施完善的新型管理體制，形成人員能進(jìn)能出、職稱(chēng)能上能下、待遇能高能低，人才結(jié)構(gòu)合理，有利于優(yōu)秀人才培養(yǎng)和脫穎而出的用人機(jī)制、分配機(jī)制和內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，充分廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。通過(guò)本次聘用制改革，切實(shí)增強(qiáng)了全鎮(zhèn)廣大教職工的責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，培養(yǎng)了進(jìn)取精神。許多教師紛紛表示：在今后的工作中一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高自身學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，牢固樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，努力樹(shù)立良好的師德形象，把今天改革的“陣痛”轉(zhuǎn)化成日后工作的動(dòng)力和熱情。 (王濤)