竹山二中：開(kāi)展“四個(gè)一”暖心家訪(fǎng)活動(dòng)

“老師們開(kāi)兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)，還走半個(gè)多小時(shí)的山路才來(lái)到我們家，我們做家長(zhǎng)的特別感動(dòng)，孩子見(jiàn)到老師也非常高興，十分親切，我們一定會(huì)牢記老師們的建議，認(rèn)真配合支持學(xué)校的工作，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?月22日，竹山二中高三（5）班學(xué)生家長(zhǎng)這樣激動(dòng)的說(shuō)。

為了全力做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，竹山二中高三科任教師圍繞“四個(gè)一”開(kāi)展了一系列暖心家訪(fǎng)活動(dòng)。

一是“人人見(jiàn)一次面”。各個(gè)班主任結(jié)合本班實(shí)際情況落實(shí)入戶(hù)家訪(fǎng)工作，力求做到“人人見(jiàn)一次面”，了解學(xué)生居家的學(xué)習(xí)情況、生活環(huán)境、身體狀況、疫情防控情況等情況。

二是“做一次心理健康輔導(dǎo)”。長(zhǎng)時(shí)間“閉關(guān)”學(xué)習(xí)、生活，人容易產(chǎn)生郁悶情緒，線(xiàn)上學(xué)習(xí)又容易導(dǎo)致注意力不集中，甚至產(chǎn)生倦怠心理。老師們要借本次家訪(fǎng)的契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，調(diào)節(jié)焦慮情緒。

三是“上一堂疫情防控課”。老師們每到一家，都要問(wèn)一問(wèn)是否學(xué)習(xí)了《疫情防控指南》相關(guān)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生“七步”洗手法、口罩的戴法，鼓勵(lì)學(xué)生多鍛煉、強(qiáng)體質(zhì)，與疫情做斗爭(zhēng)。

四是“寫(xiě)一篇家訪(fǎng)心得”。學(xué)校要求參加家訪(fǎng)的老師多關(guān)注特困生、留守生、臨界生等典型家庭，認(rèn)真分析整理形成典型案例，提出應(yīng)對(duì)方法，便于后期調(diào)整教學(xué)方案。（晏少貴）