夕陽西下近黃昏，我同一群親朋好友席地而坐，天南地北、海闊天空的聊天。什么人文軼事、歷史典故、風俗人情、田園風光、人生夢想等等都是我們暢談的內(nèi)容。
正當我們談得盡興之時，一位大約40多歲的小伙子坐在我的左前面，他是我曾經(jīng)的學生。只見他從懷里掏出一把折疊式花剪，目露兇光，滿含敵意地盯著我。
我感覺不妙，正想問他為什么時，他突然用剪刀刺向了我的左腹。同坐的人驚魂莫名地按住了他。
我顧不得傷口的劇烈疼痛，只感覺到我的整個身體在顫抖，我的心在瀝血?！斑@位我曾經(jīng)的學生，與我有什么深仇大恨，要這樣對待我？” 我百思不得其解。
我拉著他的手問他為什么，他也是淚流滿面的說，30年前，我在一次班會上，當眾嚴厲地批評了他，讓他顏面盡失，所以一直耿耿入心，難以釋懷，不報復(fù)我，他心中的怨氣難以平復(fù)。說完這些話后，在他那啜泣的臉上，已經(jīng)沒有了仇恨，取而代之的是些許的歉意。
我傷痛，但是我傷痛的不是那被刺的傷口，而是我的學生竟然對自己下手的舉動。
正當我淚泉奔涌、心痛震顫、驚魂未定的時候，突然驚醒了，原來是南柯一夢。
夢醒時分正是午夜。那夢中的情景卻歷歷在目，恍如眼前，勾起了我的回憶。
是啊，這個在夢里傷我的人，確實是我30年前的一位學生。他當時的學習成績不算好。他的父親是我的表叔，對他抱有極大的希望，希望他能夠通過學習改變命運?！皭圩又叵壬钡膫鹘y(tǒng)在他們那一代人的身上體現(xiàn)的十分真切，于是對我更是敬重有加，時常接到家里盛情款待，并叮囑我要將他的孩子管嚴些，鞭策孩子進步，并且說“嚴師出高徒”，示意我對他的孩子怎么嚴厲教育都不為過。
看在老人家愛子心切和殷殷囑托的份上，我如他所說的當起了“嚴師”，確實對他的孩子教育得嚴厲了一些。我本以為我對得起我那年邁的表叔，也對得起我從事的教師職業(yè)，更對得起“嚴師出高徒”的傳統(tǒng)。沒想到30年之后的今天，這位學生卻在夢中對我的“嚴”實施了報復(fù)。
從教36年來，我一直秉承“嚴師出高徒”的教風，讓我走過了36年的風風雨雨，伴隨著我度過了36年的教育生涯，有學生因為我的“嚴”至今感念有加，時常在微信中說，因為我的嚴，不僅讓他們學會了知識，更學會了做人的道理，讓他們學業(yè)有成事業(yè)有成。但是，在現(xiàn)實中我還真沒有遇到過有學生對我當初的“嚴”懷有敵意。
畢竟，“夢傷嚴師”，讓我對“嚴師出高徒”產(chǎn)生了質(zhì)疑。
夢終歸是夢。我慶幸，我并沒用慶幸這位學生對我的傷害只是在夢里，但是非常值得我慶幸的是，這位學生的夢傷，讓我驚醒了“嚴師出高徒”的沉睡。
夢醒了，“嚴師出高徒”的沉睡也該醒了。 （張云朝）
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