聽竹山
聽竹山人寫的竹山故事
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今天為您分享的文章是:
研學之路 詩意之旅
作者:嚴丹丹
金秋十月,圣水湖畔,蜿蜒棧道,一群少年正談笑風生,他們,追求的不止課本里的詩歌,還有可用腳步丈量的遠方。他們,把“讀萬卷書”和“行萬里路”合二為一,他們開啟了張振武小學研學的新篇章。

朝陽冉冉升起,六輛大巴滿載張振武小學五年級師生,朝著有“庸國”歷史的上庸鎮(zhèn)駛去,車內,激動萬分的孩子在老師的引導下,不停吟誦著國學經(jīng)典,這可是他們第一次參與研學旅行。他們將從這里開始觸摸歷史的脈搏,了解古庸國文化,傳承中華文明。
在導游的帶領下,大家來到展覽室,在那里,白鷺從課本里的散文詩中跳將出來,鴛鴦從媽媽做的鞋墊里活過來,魚兒從水里游過來……一切都是新奇的,他們對這個不一樣的課堂充滿了激情。通過觀看了圣水湖國家濕地公園宣傳片,大家知曉了濕地公園的規(guī)模,認識了動植物明星標本,了解了作為個人,如何為保護濕地盡一份力。

來到庸王頌碑前,“庸”字的三種字體吸引著他們去主動了解庸國的歷史。他們隨著導游一起大聲誦讀庸國的國風——務實!持中!崇雅!尚勇!帶隊的嚴老師旋即從習近平總書記的“空談誤國、實干興邦”入手,結合“社會主義核心價值觀”為孩子們講解這八個字的現(xiàn)代涵義,教育孩子們要做新時代的優(yōu)秀接班人和建設者,古庸國的國風就這樣鐫刻在他們腦海里,揮之不去。

研學旅行的意義,在于了解中華歷史的變遷,在于激發(fā)學生對中華文化的尊敬與熱愛,在于感受和傳承中華民族傳統(tǒng)美德。
孩子們認真傾聽盤古開天地、女媧造人、神農嘗百草等神話傳說,感受竹山獨特的民俗文化,體驗老一輩人刀耕火種的生活方式,明白作為一名新時代好少年,要倍加珍惜這來之不易的生活,珍愛生命,熱愛祖國和家鄉(xiāng),努力學習科學文化知識,讓自己變得強大,這樣,祖國才會更加強大。
“風雨送春歸,飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。
俏也不爭春,只把春來報。
待到山花爛漫時,她在叢中笑?!?/span>
一到太和梅花谷,孩子們就大聲吟誦起毛澤東主席的《卜算子·詠梅》,感受梅花謙遜豁達、無私奉獻的高貴品質,又在詩詞長廊中游走,互相比拼,儼然一場別樣戶外詩詞大賽。
步行到北山草堂,導游引導孩子們逐項體驗琴棋書畫的樂趣和沙畫的神奇,于是,在這北山草堂,上演了精彩紛呈的表演:毛筆字書法欣賞,沙畫展,讀書會,象棋比賽,古箏演奏,茶藝博覽……一時間,寂靜的北山草堂被振武少年渴望文化藝術的熱情點燃,喧鬧不已。

中華文化博大精深,除了文學藝術,還有傳統(tǒng)文化。太和觀外墻醒目的白色大字勾起了孩子們的求知欲——“天法道道法自然”。這也正好給孩子們補了這塊知識的空白,通過講解,孩子們終于明白:道家文化是通過思考人與自然的關系,容納哲學內涵,效法自然。何老師乘機給孩子們講人與自然的關系,教導孩子要與自然和諧共處,尊重大自然中的每一個生命,善待它們也就是保護人類自己。孩子們也從實際出發(fā),承諾要從小養(yǎng)成文明旅游的行為習慣。
夕陽映觀,振武師生們拾級而下,從潺潺流水中的搭石上走過,那協(xié)調有序的步伐,那影影綽綽的身姿,又何嘗不是研學之旅中充滿詩意的美景呢?



郭海榮,現(xiàn)供職于竹山縣疾控中心。

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