縣教育經(jīng)費(fèi)管理中心能力作風(fēng)建設(shè)向縱深推進(jìn)

今日竹山網(wǎng)消息近日，縣教育經(jīng)費(fèi)管理中心先后深入潘口、溢水、秦古、茂華等鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校，就財(cái)務(wù)預(yù)算管理一體化平臺(tái)建設(shè)使用和賬套合并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)研究指導(dǎo)，縣財(cái)政局教科文股同步調(diào)研。這是該中心加強(qiáng)能力作風(fēng)建設(shè)的一個(gè)縮影。

能力作風(fēng)建設(shè)開(kāi)展以來(lái)，縣教育經(jīng)費(fèi)管理中心以服務(wù)基層為抓手，以管理能力提升為目標(biāo)，認(rèn)識(shí)上再提升，措施上再創(chuàng)新，落實(shí)上再?gòu)?qiáng)化。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，目標(biāo)導(dǎo)向，以學(xué)促行，以干促進(jìn)。在觀念轉(zhuǎn)變中謀發(fā)展，在制度創(chuàng)新上找出路，在流程再造中求突破，在工作落實(shí)上見(jiàn)成效。

經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范化。嚴(yán)查經(jīng)費(fèi)管理相關(guān)文件的落實(shí)情況，嚴(yán)格文件的剛性約束，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)。建立“誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校預(yù)算和財(cái)務(wù)管理，規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)使用。嚴(yán)控經(jīng)費(fèi)使用范圍，進(jìn)一步明確義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)不得用于人員經(jīng)費(fèi)、職工福利、基本建設(shè)投資、償還債務(wù)等方面的支出。強(qiáng)化資金支付管理，各學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)庫(kù)集中支付制度和直達(dá)資金使用要求，將資金支付到最終收款人，嚴(yán)禁采取現(xiàn)金方式支付。規(guī)范報(bào)銷(xiāo)支出手續(xù)，支出報(bào)銷(xiāo)要求做到審批手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，報(bào)銷(xiāo)及時(shí)規(guī)范。

業(yè)務(wù)指導(dǎo)流程化。針對(duì)新會(huì)計(jì)制度預(yù)算管理一體化系統(tǒng)財(cái)務(wù)核算模塊和支付模塊中出現(xiàn)的問(wèn)題，在調(diào)研指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，制定操作流程，細(xì)化操作步驟，提示注意事項(xiàng)，盡可能地為基層財(cái)務(wù)人員解疑釋惑。業(yè)務(wù)指導(dǎo)流程化，極大地方便了基層財(cái)務(wù)人員的科學(xué)操作，減少了盲目簡(jiǎn)單，減輕了基層工作負(fù)擔(dān)，提高了基層財(cái)務(wù)人員的工作能力，提升了經(jīng)費(fèi)管理的科學(xué)化水平。

問(wèn)題交辦清單化。圍繞基層工作實(shí)際，不斷鍛造過(guò)硬能力，持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)，努力做到腦子里有思路、眼睛里有問(wèn)題、手上有招數(shù)、腳下有路子，知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行。對(duì)基礎(chǔ)工作薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校，采取上門(mén)輔導(dǎo)，及時(shí)指導(dǎo)。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)行清單化交辦，明確交辦事項(xiàng)、完成時(shí)限、責(zé)任人，清單設(shè)計(jì)模板化，保障了執(zhí)行的效果。（張雅萍石從國(guó)）