“六個(gè)堅(jiān)持”推進(jìn)黨校高質(zhì)量調(diào)查研究

　　習(xí)近平總書記指出：“調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。”全省學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)：“要把大興調(diào)查研究貫穿始終，把準(zhǔn)調(diào)研方向，找對調(diào)研方法，改進(jìn)調(diào)研作風(fēng)，用好調(diào)研成果，確保取得務(wù)實(shí)成效?！币蚤_展主題教育為契機(jī)，大興調(diào)查研究之風(fēng)，對于我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，推動(dòng)黨校高質(zhì)量發(fā)展具有十分重要的意義。

　　調(diào)研在黨校教學(xué)工作中具有重要地位，調(diào)研不僅是黨校教學(xué)工作的“鋪路石”，而且是“活教材”和“金鑰匙”。黨校開展調(diào)查研究的目的就是排查在干部教育培訓(xùn)過程中的堵點(diǎn)難點(diǎn)，解決教育培訓(xùn)工作實(shí)際問題，推動(dòng)干部培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展，在這個(gè)過程中必須始終做到“六個(gè)堅(jiān)持”。

　　必須堅(jiān)持群眾路線，一切依靠群眾。群眾路線是我們黨的生命線和傳家寶。做好教育調(diào)查研究，基層是最好的課堂，群眾是最好的老師。黨校開展調(diào)查研究，要勤于俯身下沉，多到基層與群眾“交朋友”，多傾聽他們對教育培訓(xùn)工作的“真心話”，了解情況、梳理問題、找到癥結(jié)，同時(shí)，堅(jiān)信“高手在民間”，多走出辦公室，到基層去收集群眾對問題解決的“金點(diǎn)子”，針對基層調(diào)研反映出的問題，找到解決之策，真正做到“民之所盼，教之所向”。

　　必須堅(jiān)持實(shí)事求是，力戒形式主義。實(shí)事求是是調(diào)查研究的基本要求，黨校開展調(diào)查研究必須堅(jiān)持實(shí)事求是，樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。調(diào)查研究來不得半點(diǎn)虛假，離開了實(shí)事求是，調(diào)查研究就難以保證可靠性和科學(xué)性。開展調(diào)查研究要深入機(jī)關(guān)、企業(yè)、村組、院落以及干部、群眾，從不同角度聽取不同聲音；要敢于看真東西、聽真問題；要“不唯上、不唯書、只唯實(shí)”，真正走出去、沉下去，掌握客觀、準(zhǔn)確、全面、生動(dòng)的一手材料。

　　必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，做到抓實(shí)問題。問題是時(shí)代的聲音。以問題導(dǎo)向引領(lǐng)調(diào)研方向，是我們黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)，是提高調(diào)查研究效率的重要方法。只有奔著問題難題去、帶著治本之策回，才能達(dá)成調(diào)研目的。開展調(diào)查研究要堅(jiān)持問題導(dǎo)向原則，聚焦推動(dòng)干部教育培訓(xùn)發(fā)展的重大事項(xiàng)、制約干部培訓(xùn)改革發(fā)展的重要方面、社會(huì)關(guān)心關(guān)注的重點(diǎn)工程等提出問題、分析問題、研究問題，并提出解決問題的新思路新辦法。

　　必須堅(jiān)持斗爭精神，持續(xù)攻堅(jiān)克難。攻堅(jiān)克難是我們黨鮮明的政治品格。當(dāng)前，干部培訓(xùn)改革發(fā)展已進(jìn)入“深水區(qū)”，剩下的更多是“硬骨頭”。能否保持斗爭精神，關(guān)系到調(diào)查研究能否取得明顯成效，關(guān)系到影響改革發(fā)展的根本問題能否得到有效解決。開展調(diào)查研究需要堅(jiān)持斗爭精神，攻堅(jiān)克難，敢于面對頑瘴痼疾，涉險(xiǎn)灘、破難題，從根子上補(bǔ)齊短板解決問題、從源頭上推動(dòng)體系再造，掃除干部教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展的“攔路石”。

　　必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，胸懷大局全局。萬事萬物是相互聯(lián)系、相互依存的。只有用普遍聯(lián)系的、全面系統(tǒng)的、發(fā)展變化的觀點(diǎn)觀察事物，才能把握事物發(fā)展規(guī)律。開展調(diào)查研究必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，從推動(dòng)教育發(fā)展的全局、長遠(yuǎn)、宏觀出發(fā)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好教育培訓(xùn)布局優(yōu)化、教師隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)體系完善、教學(xué)科研相長等多方面的工作，找到推動(dòng)干部教育高質(zhì)量發(fā)展的新視角、新路子。

　　必須堅(jiān)持實(shí)踐應(yīng)用，注重落地見效。調(diào)查研究的最終目的是解決問題，推動(dòng)工作，取得實(shí)效。堅(jiān)持實(shí)踐應(yīng)用就要做好調(diào)查研究后半篇文章，使調(diào)查研究不能止步于調(diào)查，如果調(diào)而不研、研而不用，那么調(diào)查研究就會(huì)變成新的形式主義。堅(jiān)持實(shí)踐應(yīng)用就是要對調(diào)查研究了解到的情況去偽存真、由表及里進(jìn)行研究分析，形成調(diào)研成果，并將其轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的思路和方法，上升為決策部署，轉(zhuǎn)化為具體舉措，讓調(diào)研工作取得實(shí)質(zhì)性的收獲。

　　黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻(xiàn)策。黨校是領(lǐng)導(dǎo)干部錘煉黨性的“大熔爐”，是培養(yǎng)和選拔人才的主要渠道。要充分發(fā)揮黨校干部教育培訓(xùn)的主陣地作用，必須重視調(diào)查研究，注重以人為本，以高質(zhì)量的調(diào)查研究多出有價(jià)值、有分量的成果，切實(shí)推動(dòng)干部教育高質(zhì)量發(fā)展，助推黨和國家各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。（縣委黨?！×簳裕?