那年那人那光

時間如一列快車帶我們成長，在這列車上，有許多人匆匆如過客，在我心中不留一絲痕跡；也有人如海上燈塔，永遠照耀著我，使我前行的路上光芒萬丈。

——題記

翻開時間的畫軸，剪一段精彩的時光，周老師，您就是我的燈塔，讓我在多年以后再次回味您的溫暖睿智，感受您的諄諄教誨。

初識 • 溫暖如斯

周老師，想必您已經(jīng)不記得我們初次會面的場景了，也不會了解初次會面您帶給我的溫暖，以及對我學(xué)習(xí)和生活的深刻影響。

20世紀九十年代，我如愿考上了頗有名氣的竹山一中，從窮鄉(xiāng)僻壤的鄉(xiāng)村突然來到竹山這座繁華熱鬧的小縣城，惶恐、膽怯、新奇、興奮，讓我無所適從，不敢隨便亂動，不敢隨便講話，更不敢和其他同學(xué)來往。

懵懵然，來到新分班級高一（2）班報道，遠遠地，看到一個中等身材的清瘦的男老師站在教室門口，我心想，他應(yīng)該就是我們的班主任。或許是自小在家受到的約束甚嚴，與父兄不敢太過親近的緣故，我本就緊張的心里莫名地又增添了幾分忐忑，害怕新老師也會是特別嚴肅嚴厲的人。尚未走近，渾厚悅耳的男中音就在我的耳畔響起“歡迎新同學(xué)！我是班主任周老師。”周老師，您不知道，這一刻我才敢抬起頭，眼前的您，個兒不高，衣著樸素，渾身都散發(fā)著文化的氣息。方正臉龐，戴一副黑色邊框的近視眼鏡，眼鏡后面是一雙明亮又有神的眼睛，您臉上的笑容真誠而和善，就像一道微光，讓我緊繃的心情稍稍舒緩了些。

入座，就發(fā)現(xiàn)我們班級的桌椅和桌肚內(nèi)干干凈凈，一塵不染，看著窗外別班的學(xué)生都在忙著搬臟兮兮的桌椅去水池清洗，覺得自己運氣真好，桌椅都是干凈的。后來從同學(xué)的口中得知，這是我們當(dāng)時尚未謀面的班主任兼語文老師周老師在開學(xué)的前兩天一個人清理并擦洗干凈的。

說實話，周老師，當(dāng)時的我并沒有覺得這有多么了不起，直到多年后，我也成為了您，才真正懂得一個老師需要有多么偉大多么無私的愛，才能默默無聞地為學(xué)生們付出如此多的汗水和辛勞！

相處 • 賦予能量

八月末九月初的天氣還是響晴的，毒辣的日頭下，炙熱的空氣里，緊張的新生軍訓(xùn)正在進行。汗如雨下，全身酸疼，饑渴難耐，無一不是對同學(xué)們的嚴峻考驗。每每到短暫的休息時刻，大家都迫不及待地飛奔出列，來到操場另一邊大樹的蔭涼下，拿起水杯痛飲，滋潤干涸冒煙兒的喉嚨。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)不管是什么時候，無論是已經(jīng)喝空的水杯，還是喝了一半的水杯都是滿滿當(dāng)當(dāng)而且水溫適宜。

難道真的有田螺姑娘嗎？直到練正步面對操場另一邊的時候，我們才發(fā)現(xiàn)是清瘦的您正頂著烈日，提著暖瓶，一趟一趟地從教學(xué)樓走到我們放水杯的地方，默默地幫同學(xué)們把水杯倒?jié)M。剎那間謎團解開，感動充溢心間。軍訓(xùn)期間，您并沒有躲在陰涼地或辦公室里享受舒適，而是和我們一起在驕陽下同進退共甘苦，因為操場距離教學(xué)樓有些遠，打水很不方便，為了讓我們少跑路多休息有水喝，您便不顧酷熱和辛勞，給同學(xué)們做好了后勤保障。我們深受鼓舞和感動，軍訓(xùn)的勁頭兒更足了。

很快，軍訓(xùn)匯報表演拉開了帷幕，我們挺拔如松的標(biāo)準(zhǔn)站姿，整齊劃一的正步行進，干脆嘹亮的班級口號，昂揚向上的精神風(fēng)貌，團結(jié)緊張的班風(fēng)班紀，贏得了全體師生的贊賞和掌聲，我們毫無懸念地拿下全年級第一的好成績，被太陽曬得黝黑的您欣慰地笑了，黑色邊框近視眼鏡后面的圓圓的眼睛成了月牙兒，同樣黝黑的我們也開心地笑了。

周老師，您的言行就像一束光，讓我們明白青春是拿來奮斗的，而不是用來消遣的，我們只有抵抗誘惑，應(yīng)對挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，才會擁有燦爛輝煌的前景。

指引 • 明確航向

我記憶猶新的還是那節(jié)作文課！

高中階段的學(xué)習(xí)在軍訓(xùn)之后逐漸走上正軌，不必說科目的增多，測試的頻繁，也不必說難度的提升，要求的嚴格，單是每天按部就班地早起晨讀、上課作業(yè)、晚修鞏固，就讓我疲憊不堪頭皮發(fā)麻了。曾經(jīng)的豪情壯志在殘酷的現(xiàn)實面前被擊得粉碎，我開始搖擺，開始懈怠，開始給自己的懶惰找各種理由。直到那節(jié)語文課，我才重拾信心和勇氣。

那是一節(jié)再平常不過的語文課。時值深冬，大雪紛飛，寒氣襲人，您要求我們在課堂上完成一篇與“雪”有關(guān)的作文，人人哀號嘆息，個個抓耳撓腮。我端坐桌前，苦思冥想，突然靈光一閃，想起自己曾經(jīng)在某個文刊上閱讀過的一篇文章，覺得很適合眼前的情境，決定仿寫下來完成任務(wù)。

幾天后，您評講優(yōu)秀作文，竟然點到了我的名字，夸贊我的文章立意新穎，構(gòu)思巧妙，語言優(yōu)美。我頗感意外，抬頭看您，發(fā)現(xiàn)笑意明顯寫在您的臉上，您的眼眸里閃爍著鼓勵、欣慰、贊賞的光芒。您讓我當(dāng)眾朗讀作文，很少主動發(fā)言的我手足無措地站起來，激動和緊張使我的表達顯得語無倫次，全班同學(xué)捂嘴偷笑。見此情景，您溫和地對我說：“別緊張，和平時說話一樣。”您的眼神里充滿著希冀和期待，我緊張的心平靜下來，聲情并茂地讀完了整篇文章，您率先鼓掌，同學(xué)們也送上了熱烈的掌聲。

這一個瞬間，您就像一座燈塔，觸發(fā)了我對語文學(xué)科的熱愛，激發(fā)了我學(xué)習(xí)語文的熱情，明確了我奔向未來的方向，這也是我后來努力學(xué)習(xí)您并成為您的一個重要原因。

高中畢業(yè)，我便開始奔赴自己的人生，您依然在原地做樂此不疲的擺渡人。自此，我們相見機會甚少，唯有懷念是永不落幕的主題。

如今回看畫軸，周老師，您的光芒為我的青春抹上了一層絢爛的色彩，為迷茫中的我撥開迷霧，點亮明燈。今后的行程中我也將沐光而行，以您為榜樣，用奉獻書寫人生。（竹山縣教育局　袁莉莉）