主題教育“四直路”　直達(dá)人民“幸福站”

深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的重要途徑，黨員干部應(yīng)牢牢抓住主題教育學(xué)習(xí)契機(jī)，努力提升思想境界和能力水平。這是一場(chǎng)需要長(zhǎng)途跋涉的學(xué)習(xí)之旅，走好“四直之路”方能更好地踐行我們出發(fā)時(shí)的初心使命。

一以貫之學(xué)思想，讓主題教育“直指人心”。政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要做好學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作，從思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵?！弊鳛辄h員干部，要一以貫之“學(xué)思想”，在思想上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，在行動(dòng)中變“學(xué)一時(shí)”為“學(xué)一直”，通過堅(jiān)持看原著、讀原文、悟原理讓主題教育直指人心。

三省吾身強(qiáng)黨性，讓主題教育“直擊要害”。人無精神則不立，國(guó)無精神則不強(qiáng)。習(xí)近平總書記指出：“理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’，就必然導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化?！秉h員干部要在主題教育學(xué)習(xí)中淬煉黨性、錘煉品格，強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，強(qiáng)化清正廉潔的思想自覺、政治自覺和行動(dòng)自覺，針對(duì)形式主義、官僚主義及腐化言行做到三省吾身，永葆黨的肌體健康和隊(duì)伍純潔。

四體勤勉重實(shí)踐，讓主題教育“直奔基層”。烈火煉真金，實(shí)踐驗(yàn)真理。習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的目的全在于運(yùn)用，在于把這一思想變成改造主觀世界和客觀世界的強(qiáng)大思想武器。”黨員干部要將主題教育引向深入，不僅要善于研究、善于思考，更要知行合一，落實(shí)到直奔基層的行動(dòng)上，不做“五谷不分、四體不勤”的辦公室干部，要做“起而行之、四體勤勉”的下沉式干部。

十足干勁建新功，讓主題教育“直面群眾”。江山就是人民，人民就是江山。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“一切脫離人民的理論都是蒼白無力的，一切不為人民造福的理論都是沒有生命力的?！秉h員干部學(xué)習(xí)主題教育的實(shí)效最終要體現(xiàn)到為人民服務(wù)的十足干勁上，直面群眾，深入一線，察實(shí)情、謀實(shí)招、辦實(shí)事，把惠民生的事辦實(shí)、暖民心的事辦細(xì)、順民意的事辦好，努力增強(qiáng)群眾的獲得感、幸福感和安全感，真正讓主題教育成效惠民生、紓民困。

深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，要只爭(zhēng)朝夕，走好“四直之路”，加速抵達(dá)人民幸福的站點(diǎn)。（李光才）