堅(jiān)持“十星”“十悅”引領(lǐng) 賦能基礎(chǔ)教育發(fā)展

今日竹山網(wǎng)消息　2024年全縣教育工作會議明確了全年教育工作任務(wù)，釋放了實(shí)干拼搏、爭先進(jìn)位的強(qiáng)烈信號，吹響了開局強(qiáng)作風(fēng)、提能抓教育的集結(jié)號角。城關(guān)鎮(zhèn)明清小學(xué)將全面貫徹落實(shí)會議精神，突出“十星”樹人“十悅”惠民主題，聚焦質(zhì)量提升、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)課改、平安創(chuàng)建等工作，為辦好人民滿意的教育作出積極貢獻(xiàn)。

黨建立校，實(shí)施強(qiáng)基固本行動。堅(jiān)持強(qiáng)基礎(chǔ)、抓落實(shí)、固基本，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。一是黨建責(zé)任上肩。嚴(yán)格落實(shí)黨建工作主體責(zé)任，細(xì)化黨建工作責(zé)任，推進(jìn)班子、隊(duì)伍、陣地、機(jī)制“四個規(guī)范化”建設(shè)。落實(shí)“第一主題”“三會一課”等制度，高質(zhì)量開好黨支部主題黨日活動。二是作用發(fā)揮上勁。組織爭創(chuàng)“黨員先鋒崗”，扎實(shí)推進(jìn)“五亮五共”“雙報(bào)到、雙報(bào)告”，深化開展“十看十比創(chuàng)十星”，組織黨員承諾踐諾爭星，引導(dǎo)黨員教師爭當(dāng)工作模范、崗位標(biāo)兵、業(yè)務(wù)能手、服務(wù)先鋒。三是廉潔教育上心。扎實(shí)開展“清廉學(xué)?！眲?chuàng)建，引導(dǎo)教師自覺踐行“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)，讓廉潔從教、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)深入人心。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行職務(wù)晉升、崗位聘任、評先表優(yōu)制度，營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。

德育樹校，實(shí)施鑄魂啟智行動。實(shí)施課程育人、文化育人、活動育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，塑造學(xué)生優(yōu)秀品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一是以養(yǎng)成教育促行為規(guī)范。建立思政課立體化教學(xué)模式，以班級一日常規(guī)為抓手，嚴(yán)抓學(xué)生儀容儀表、遵規(guī)守紀(jì)、文明禮儀、紀(jì)律衛(wèi)生、手機(jī)管理、兩操一課等常規(guī)管理工作。堅(jiān)持活動育人，將德育工作貫穿教育教學(xué)全過程，開展愛國主義教育、法治教育、安全教育、感恩勵志、傳染病防控、禁毒教育、心理健康教育、主題班會、慶元旦晚會等德育教育系列活動，促進(jìn)學(xué)生知行合一，塑造美好心靈。三是以紅色教育促潤物無聲。依托許明清烈士紀(jì)念館“紅色陣地”，大力推行紅色教育進(jìn)校園活動，培養(yǎng)一批紅色小講解員，組建青少年優(yōu)秀志愿服務(wù)隊(duì)，將紅色文化貫穿理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)師生傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。

管理興校，實(shí)施質(zhì)量提升行動。樹牢高質(zhì)量發(fā)展風(fēng)向標(biāo)，分類施策、夯基賦能、雙管齊下，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是教學(xué)管理出實(shí)招。建立年級備、教、輔、改、評工作制度，加強(qiáng)過程管理，規(guī)范教師的集體備課、二次生成教案、教學(xué)反思、培優(yōu)輔困為主要內(nèi)容的教學(xué)手冊，讓高效課堂成為教師自覺行動。實(shí)行聽課評課制度，常態(tài)化開展學(xué)校班子成員推門聽課、參與評課制度。定期開展教育教學(xué)質(zhì)量分析，準(zhǔn)確查找問題，制定科學(xué)措施，及時查缺補(bǔ)漏。二是教師素質(zhì)提升出新招。持續(xù)開展以骨干教師上示范課、參培教師上展示課、青年教師上過關(guān)課為主題的“課內(nèi)比教學(xué)”主題教研活動，實(shí)現(xiàn)“以賽促教、以賽促研、以賽促成長”目標(biāo)。以專題培訓(xùn)深學(xué)、支部集中研學(xué)、教育基地踐學(xué)、群團(tuán)活動促學(xué)為載體，通過請進(jìn)來、走出去、網(wǎng)絡(luò)研究等方式，分批次組織教師參加中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，拓寬教師視野，豐實(shí)研訓(xùn)內(nèi)涵。構(gòu)建教師成長共同體，大力實(shí)施“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶行動，學(xué)科帶頭人“傳幫帶”和示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力提升。三是督導(dǎo)教研出硬招。建立完善教學(xué)常規(guī)過程跟蹤、督查管理、考核評比制度。大力推進(jìn)主題教研，實(shí)行一個年級一個主題，基于教學(xué)中存在的實(shí)際問題、根據(jù)區(qū)域教改熱點(diǎn)問題、學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從“問題、主題、實(shí)施、成果、成效”五個方面進(jìn)行研討實(shí)踐，協(xié)同發(fā)力解決教學(xué)難題。

課改強(qiáng)校，實(shí)施夯基壘臺行動。立足學(xué)校實(shí)際，轉(zhuǎn)變教育方式，創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)化常規(guī)管理，推動課堂教學(xué)改革和教科研工作落地見效。一是“雙減”工作“減”出新氣象。著眼“輕負(fù)高質(zhì)”，大力開展作業(yè)優(yōu)化、課堂提效、服務(wù)多元、育心護(hù)航等行動，建立“高效課堂”，完善課后服務(wù)“1+N+1”工作模式，加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，助力學(xué)習(xí)全面健康成長。二是幼小銜接“銜”出新成效。以“融”為主抓手，深入推進(jìn)學(xué)科融通、學(xué)段融合、活動融入，堅(jiān)持從起始年級抓起，精心安排新生入學(xué)適應(yīng)性訓(xùn)練，幫助新生更快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。三是教聯(lián)體“聯(lián)”出新合力。落實(shí)張振武+明清小學(xué)教聯(lián)體改革試點(diǎn)，實(shí)行“師資同盤、教學(xué)同步、培訓(xùn)同頻、文化同系、考核一體”融合模式，運(yùn)用“共同締造”理念引領(lǐng)，在基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展道路上邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

平安護(hù)校，實(shí)施培土育苗行動。堅(jiān)持人民至上、安全第一理念，始終把保障師生健康平安放在突出位置，壓實(shí)責(zé)任鏈條，筑牢安全堤壩，創(chuàng)建平安校園。一是責(zé)任鏈條更加緊實(shí)。實(shí)行安全工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，工作人員崗位責(zé)任制。健全完善規(guī)章制度，建立常規(guī)檢查、定期排查、督導(dǎo)檢查、銷號整改工作閉環(huán)，把安全工作任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到教育教學(xué)全過程各方面，構(gòu)建“橫到邊、縱到底、點(diǎn)到人”的校園安全責(zé)任網(wǎng)格。二是常規(guī)管理更加務(wù)實(shí)。常態(tài)化開展道路交通、飲食衛(wèi)生、防電信詐騙、用電用氣、防溺水等安全宣傳教育和“掃黃打非·護(hù)苗”行動，嚴(yán)格落實(shí)上午、下午最后一節(jié)課各一分鐘的“兩個一分鐘”和每天放學(xué)前1分鐘安全提示、每周放學(xué)前5分鐘安全警示、節(jié)假日放假前30分鐘主題教育的“1530”日常教育模式，讓安全教育理念深入人心。協(xié)調(diào)配合、主動爭取公安、文旅、市場監(jiān)管等職能部門定期開展校園及周邊環(huán)境綜合整治專項(xiàng)行動，確保校園周邊治安、交通、衛(wèi)生、經(jīng)營和文化規(guī)范有序。三是關(guān)愛幫扶更加踏實(shí)。弘揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實(shí)開展“生生走到、人人見面”工作，通過“家訪”“家長會”“家校聯(lián)絡(luò)群”等途徑加強(qiáng)家校聯(lián)系，搭建家校共建共育平臺。加強(qiáng)中小學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做好學(xué)生心理健康教育。全面摸排心理疾病、單親家庭、離異家庭、學(xué)習(xí)困難、情感受挫和特異體質(zhì)、患有特殊疾病學(xué)生，建立“一人一檔”，一對一跟蹤關(guān)注，落實(shí)幫扶措施，全力以赴守護(hù)青少年成長之路。（林宇）