后浪奔涌，年輕一代如何挑起創(chuàng)新大梁？

3月6日，習近平總書記看望參加政協(xié)會議的民盟、民進、教育界委員，并參加聯(lián)組會時深刻指出：“強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。”前不久剛剛召開的民營企業(yè)座談會上，總書記說：“國家的創(chuàng)新需要年輕一代貢獻力量。”

從“嫦娥”探月逐夢星辰大海，到國產(chǎn)人工智能大模型橫空出世，“00后”正在挑起中國科技事業(yè)進步的大梁。3月8日，湖北日報全媒記者采訪5位來自中國科學院、中國工程院的院士代表委員，聽他們寄語“00后”。

全國政協(xié)委員張平文院士：

建立早期培養(yǎng)機制及早發(fā)現(xiàn)好苗子

湖北工業(yè)大學唐景峰教授指導學生做實驗。

湖北日報全媒記者曾雅青

“科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的基本路徑，創(chuàng)新需要新鮮血液和年輕動能。”3月8日，全國政協(xié)委員、武漢大學校長、中國科學院院士張平文說。

在武漢大學2024級本科生開學典禮上，張平文勉勵初入大學校園的“00后”：要培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)自我，找到心中的熱愛；要勵精求進、博學篤行，夯實過硬的本領(lǐng)；要擁抱變化、接受挑戰(zhàn)，練就強大的內(nèi)心；要樹立理想、涵養(yǎng)情懷，拓展人生的邊界。

這是他對武漢大學新生的鼓勵，也是他對廣大“00后”創(chuàng)新力量的期待。

為幫助更多有志于創(chuàng)新的年輕人成長，今年參會，張平文帶來《關(guān)于加快構(gòu)建基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)體系的提案》。

“我國通過系列舉措不斷提升基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，但在基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)、貫通培養(yǎng)等方面仍有不足。”他建議，構(gòu)建基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)體系。

具體而言，應(yīng)重視學科競賽選才功能，建立基礎(chǔ)學科拔尖學生早期培養(yǎng)機制。破除以升學為目的的功利化傾向，以賽育才選才，及早發(fā)現(xiàn)好苗子。

構(gòu)建大中銜接協(xié)同體系，推進數(shù)智教育向中小學下沉。建議強化大學與中小學的銜接協(xié)同，加強適應(yīng)時代變化的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

拓寬戰(zhàn)略導向的選鑒通道，打造急需人才培養(yǎng)新模式。聚焦空天信息、高端芯片與軟件等國家重大戰(zhàn)略和關(guān)鍵領(lǐng)域，適當擴大高校“英才班”“綜合評價招生”等選鑒渠道和范圍，在“強基計劃”中增設(shè)空天信息等急需領(lǐng)域，開通“綠色通道”，給予高校更大招生自主權(quán)。

“科技創(chuàng)新，需要有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的優(yōu)秀青年起而行之、勇?lián)厝巍?rdquo;張平文說，愿為更多“00后”青年投身創(chuàng)新事業(yè)提供支持，讓他們學有所成、一展所長，服務(wù)國家所需。

全國人大代表徐衛(wèi)林院士：

興趣力自學力抗挫折力是優(yōu)秀人才三必備

華中師大“博雅大講堂”現(xiàn)場。

湖北日報全媒記者王婧

“教育、科技、人才‘三位一體’。教育是實現(xiàn)科技創(chuàng)新的強力引擎，只有良好的教育才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才，優(yōu)秀的人才反過來也會為教育與科技提供巨大支撐。”3月8日，全國人大代表、武漢紡織大學校長、中國工程院院士徐衛(wèi)林接受湖北日報全媒記者采訪時說。

習近平總書記在看望參加政協(xié)會議的民盟、民進、教育界委員時強調(diào)，實現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動，教育要進一步發(fā)揮先導性、基礎(chǔ)性支撐作用。

如何培養(yǎng)優(yōu)秀人才？培養(yǎng)怎樣的優(yōu)秀人才？徐衛(wèi)林回憶起他去年在新生開學典禮上對學生們的寄語：“興趣力、自學力和抗挫折力，是未來優(yōu)秀人才必備的三個重要能力。”

“興趣，是所有偉大發(fā)明家、創(chuàng)新家、科學家的最好老師。”徐衛(wèi)林說，學校要注重培養(yǎng)學生興趣，學生也要充分利用學校資源，積極探索、挖掘興趣，將學習變被動為主動，產(chǎn)生學習的內(nèi)在驅(qū)動力。

“縱觀歷史，一些偉大的科學家和發(fā)明家都是在熱愛自然、探索自然和廣泛閱讀中培養(yǎng)了強大的自學能力。”徐衛(wèi)林認為，學習，不僅僅要在課堂學習、書本學習，還包括在大自然和實踐創(chuàng)新中學習。他希望，青年學生要探索出自己的個性化學習路徑，帶著問題學，積極主動尋找問題解決方法，不斷提升自我學習能力。

“抗挫折力，是很多創(chuàng)新人才、企業(yè)家和科學家成長成才的必由之路。”徐衛(wèi)林表示，年輕人在未來擔當重任時，必須具備強大的抗挫折能力，要增強心理韌性，從容應(yīng)對困難與挑戰(zhàn)。

“國家非常重視科普，這對提高學生興趣和自學能力具有重大意義。”徐衛(wèi)林寄語，希望年輕人，特別是“00后”，在良好興趣的驅(qū)動下，培養(yǎng)強大的自學能力，在對世界的不斷探索中實現(xiàn)人生夢想。

全國政協(xié)委員倪四道院士：

在重大平臺上和重大任務(wù)中成長成才

李四光學院地球科學菁英班的大學生參觀中科院南京地質(zhì)古生物研究所史恭樂研究員研究室。

湖北日報全媒記者王際凱

“要堅持把出成果與出人才并重，讓青年學生在重大平臺上和重大任務(wù)中鍛煉成長成才，以高水平科技創(chuàng)新培養(yǎng)高質(zhì)量后備人才，以高質(zhì)量人才培養(yǎng)支撐高水平科技創(chuàng)新。”3月8日，全國政協(xié)委員、中國科學院精密測量科學與技術(shù)創(chuàng)新研究院副院長、中國科學院院士倪四道對湖北日報全媒記者說。

在他看來，新一輪科技革命和新興技術(shù)發(fā)展帶來了科研和教育模式的變革，深入推進科教融合、高質(zhì)量培養(yǎng)科技創(chuàng)新青年人才是一體化推進教育、科技、人才工作的重要舉措，對加快搶占科技制高點、為湖北建設(shè)具有全國影響力的科技創(chuàng)新高地和重要科技人才中心具有重要意義。

近年來，倪四道帶領(lǐng)團隊致力于地震學、地球動力學與精密測地學等方面的研究。他說：“在精密測地與大數(shù)據(jù)智能分析、地球物理高性能計算等交叉領(lǐng)域，大批青年創(chuàng)新人才的涌現(xiàn)令人欣喜，這些年輕人為基礎(chǔ)研究注入了新生力量。”

倪四道介紹，近年來，湖北充分發(fā)揮中國科學院研究所科教融合育人優(yōu)勢，通過科苑學者上講臺計劃、重點實驗室開放計劃、大學生科研實踐計劃等，構(gòu)建科研院所與高等院校聯(lián)合培養(yǎng)人才有效模式，培養(yǎng)造就了一大批拔尖創(chuàng)新人才。比如，中國科學院武漢分院與中國地質(zhì)大學（武漢）攜手創(chuàng)辦李四光學院，通過菁英教學、科研實踐等構(gòu)建了高校和科研院所全鏈條、融合式協(xié)同培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的有效模式，為國家培養(yǎng)了一批基礎(chǔ)厚實、專業(yè)精深的地球科學領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才。

倪四道建議，充分發(fā)揮湖北科教資源豐富的優(yōu)勢，進一步加強省內(nèi)科研院所與重點高校的科教協(xié)同，強化在科研實踐中培養(yǎng)高水平科技創(chuàng)新人才，統(tǒng)籌推進教育、科技、人才一體化發(fā)展，推動產(chǎn)出重大科技成果和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，全力打造原始創(chuàng)新策源地和創(chuàng)新人才高地，服務(wù)湖北支點建設(shè)。

全國人大代表高宗余院士：

培養(yǎng)智能建造專業(yè)型復合型領(lǐng)軍型人才

2024年6月，江蘇常泰長江大橋順利合龍。

湖北日報全媒記者周三春

通訊員曹雪

“青春逢盛世，奮斗正當時。希望年輕一代設(shè)計師、工程師們既仰望星空，也腳踏實地。”3月8日，全國人大代表、中鐵大橋勘測設(shè)計院集團有限公司首席專家、中國工程院院士高宗余說。

2025年，中鐵大橋院將迎來建院75周年紀念。作為中國橋梁設(shè)計領(lǐng)域的領(lǐng)跑者，自武漢長江大橋起，中鐵大橋院已在國內(nèi)乃至全球完成了超過1000座大型及特大型橋梁的勘測設(shè)計任務(wù)。該院先后培育了4名中國工程院院士、7名全國勘察設(shè)計大師等。

榜樣在前，璀璨“橋星”是年輕后輩的榜樣。高宗余介紹，在即將通車的安徽G3銅陵長江公鐵大橋、江蘇常泰長江大橋等重大項目現(xiàn)場，中鐵大橋院的年輕設(shè)計師們已開始擔綱主力。越來越多的“90后”“00后”設(shè)計師嶄露頭角。如今，中鐵大橋院員工中博士、碩士占比達53%。

今年兩會，高宗余帶來從“建造大國”邁向“建造強國”的建議。他說，建筑業(yè)是湖北的傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，要積極運用新技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，促進產(chǎn)業(yè)高端化、智能化、綠色化。這離不開人才和新鮮“血液”、有生力量。他建議加快支持設(shè)備更新，大力培養(yǎng)智能建造專業(yè)型人才、復合型人才和領(lǐng)軍型人才。

高宗余說，青年興則國家興，青年強則國家強。希望青年朋友們志存高遠，目標明確，心無旁騖地做好每一項工作，在年輕時代打好發(fā)展的基礎(chǔ)。緊抓新時代新機遇，敢闖敢拼，將個人理想融入國家發(fā)展的大格局中，為祖國、為人民多做貢獻。

全國人大代表王焰新院士：

創(chuàng)新生態(tài) 讓小樹苗長成參天大樹

中國地質(zhì)大學（武漢）舉辦“地外天體探測與小行星防御論壇”，院士專家、青年學者開展學術(shù)交流。

湖北日報全媒記者周壽江

“青年拔尖人才的出現(xiàn)與成長，需要營造‘熱帶雨林’式的創(chuàng)新生態(tài)。”3月8日，全國人大代表、中國地質(zhì)大學（武漢）教授、中國科學院院士王焰新接受湖北日報全媒記者采訪時表示，科技創(chuàng)新的浪潮正在以前所未有的深度和廣度影響世界，要讓青年一代弄潮兒不斷涌現(xiàn)，成為推動社會進步和產(chǎn)業(yè)升級的中堅力量，需要遵循創(chuàng)新的底層邏輯和基本規(guī)律。

王焰新說，創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)首先需要有頂層設(shè)計，但主要是關(guān)乎全局和長遠的戰(zhàn)略規(guī)劃和超前部署，而不是自上而下地確定某一個項目計劃甚至技術(shù)路線的方案。“熱帶雨林”建在哪里可以規(guī)劃，但某一棵樹木的生長需要耐心等待的時間和自由伸展的空間。

“原始性創(chuàng)新常常是自發(fā)的、自下而上的，普遍帶有偶然性，而這恰恰是創(chuàng)新之所以讓人驚喜、令人迷戀之處。”王焰新表示，科技工作者持久保持好奇心或需求驅(qū)使的創(chuàng)新動力，是創(chuàng)新發(fā)生的關(guān)鍵因素。

而讓科技工作者，特別是青年科技工作者保持創(chuàng)新動力，應(yīng)當注重營造以批判性思維、鼓勵冒尖、寬容失敗、公平競爭為內(nèi)核的創(chuàng)新文化。王焰新建議，要破除“唯帽子”“指標性”的人才選拔方式，優(yōu)化以往的精準滴灌和標準化培養(yǎng)方式，建立“破界融通”的激勵機制，推行以創(chuàng)新價值為導向的多元評價體系，要更多把人才個體或團隊“自發(fā)的”創(chuàng)新方向調(diào)整為培養(yǎng)方向。

“以DeepSeek為代表的‘六小龍’之所以出現(xiàn)在杭州，這和當?shù)亟┠陙沓掷m(xù)構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)體系密不可分。”王焰新認為，除了戰(zhàn)略規(guī)劃和創(chuàng)新文化建設(shè)，一個區(qū)域的產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈對接，產(chǎn)業(yè)體系和平臺支撐，在構(gòu)建創(chuàng)新生態(tài)中也發(fā)揮了重要作用。給年輕人施展才華的機會，需要我們善于發(fā)現(xiàn)人才、真心珍惜人才、放手使用人才，構(gòu)建讓小樹苗長成參天大樹的創(chuàng)新生態(tài)。

京華時評丨想在前頭趕在前頭

湖北日報評論員肖擎

“人才有一個供需關(guān)系的變化，教育要想在前頭，趕在前頭。”

這是習近平總書記在看望參加政協(xié)會議的民盟、民進、教育界委員時，講的一番話。

形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面，是一個環(huán)環(huán)相扣的完整鏈條。面對人才，教育環(huán)節(jié)要想在前頭，趕在前頭，其他環(huán)節(jié)也要想在前頭，趕在前頭。

今年兩會期間，湖北代表團團組開放日上，“統(tǒng)籌推進教育強省、科技強省和人才強省建設(shè)”的行動，受到各方關(guān)注。湖南的代表也喊話：“歡迎全國的大學生到湖南來創(chuàng)業(yè)。”廣州的代表釋放誠意：“大家如果想改行、跳槽、下海，希望首選廣州，總有一個行當適合你。”

各地拿出誠意，廣發(fā)英雄帖，背后有一個大家都明白的道理：一個地方的硬實力、軟實力，歸根到底靠人才實力；科技創(chuàng)新驅(qū)動，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動，根本上是人才驅(qū)動。

科技發(fā)展日新月異，人才已經(jīng)不同于過去我們常講的“勞動力”。如今一波接一波冒出來的“90后”“00后”科技新星現(xiàn)象，帶給我們一個深刻啟示：不能拿過去的條條框框去打量人才。刀砍斧劈去棱角，激情、活力、個性都磨沒了，人才也就黯淡無光了。

人才驅(qū)動的本質(zhì)，是把他們身上不必要的包袱卸下來，讓他們輕裝上陣。從現(xiàn)實來看，名目繁多的評審評價，會讓年輕科技工作者分身乏術(shù)，應(yīng)接不暇。管理制度不適應(yīng)科技創(chuàng)新要求、不符合科技創(chuàng)新規(guī)律、不適應(yīng)人才供需關(guān)系變化，孔雀就不是東南飛，而是不知道往哪里飛。

李德仁院士曾講過一個故事。很早的時候，他們就讓王密研究中國遙感數(shù)據(jù)幾何質(zhì)量改進，讓張良培研究高光譜遙感，讓張過研究可見光和雷達高分辨率對地觀測……團隊里很多中堅力量，早在博士生階段就被大膽“放飛”。

什么是想在前頭，趕在前頭？大膽“放飛”人才的故事在今天看來依然深刻。

詳見3月9日湖北日報三版>>