引進(jìn)人才成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)（七）｜閔祎凡：白衣匠心護(hù)健康青春綻放在口腔

閔祎凡，湖北枝江人，1997年出生，2023年畢業(yè)于湖北醫(yī)藥學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，碩士研究生學(xué)歷，同年通過竹山縣人才引進(jìn)，現(xiàn)就職于竹山縣人民醫(yī)院口腔科。

一、結(jié)緣竹山：從長(zhǎng)江邊到堵河畔見證醫(yī)者初心

“基層醫(yī)療需要更多專業(yè)力量，我想讓技術(shù)在更需要的地方落地。”懷揣這一信念，閔祎凡放棄大城市機(jī)會(huì)，選擇竹山。入職后，縣里的人才政策為她消除后顧之憂——人才公寓的溫馨居所、住房獎(jiǎng)補(bǔ)政策的暖心支持，讓她有了“此心安處是吾鄉(xiāng)”的歸屬感。更令她欣喜的是，在這里遇到了攜手一生的伴侶，并于2024年迎來了家庭新成員。“竹山不僅給了我事業(yè)、家庭和未來，也實(shí)現(xiàn)了我的初心，這里就是我的第二故鄉(xiāng)。”她動(dòng)情地說道。

二、精研專業(yè)：以匠心打磨“口腔健康防線”

初入崗位時(shí)，面對(duì)復(fù)雜病例和基層醫(yī)療條件的限制，閔祎凡主動(dòng)向科室前輩請(qǐng)教，利用業(yè)余時(shí)間鉆研《口腔臨床操作規(guī)范》《現(xiàn)代牙體牙髓治療學(xué)》等專業(yè)書籍，積極參加各種線上學(xué)習(xí)課程，技術(shù)水平顯著提升。為提升兒童診療水平，她自費(fèi)參加“兒童行為誘導(dǎo)”專項(xiàng)培訓(xùn)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)“卡通貼紙獎(jiǎng)勵(lì)法”，讓哭鬧的孩子也能配合治療，家長(zhǎng)稱贊：“閔醫(yī)生有辦法，孩子看牙再也不怕了！”

她發(fā)現(xiàn)基層患者普遍存在口腔保健意識(shí)薄弱的問題，便牽頭設(shè)計(jì)通俗易懂的宣教手冊(cè)，并利用候診時(shí)間為患者講解刷牙方法、牙周護(hù)理知識(shí)。針對(duì)兒童患者，她自創(chuàng)“卡通牙模演示法”，用生動(dòng)形象的互動(dòng)緩解孩子的緊張情緒。兩年來，她累計(jì)接診患者1900余人次，患者滿意度達(dá)98%。

三、攻堅(jiān)克險(xiǎn)：從零到一實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破

入職竹山縣人民醫(yī)院口腔科后，閔祎凡發(fā)現(xiàn)科室仍在使用冷牙膠充填技術(shù)，對(duì)于一些變異根管或狹窄鈣化根管，無法實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密封閉效果，根管治療失敗率居高不下，她提出嘗試熱牙膠垂直充填技術(shù)，但當(dāng)時(shí)科室尚無相關(guān)設(shè)備。面對(duì)困境，閔祎凡沒有退縮。她連夜整理國(guó)內(nèi)外熱牙膠技術(shù)文獻(xiàn)，歸納總結(jié)熱牙膠操作流程，積極向院領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)采購(gòu)。設(shè)備到位后，她又自費(fèi)購(gòu)買離體牙模型，在科室角落搭建“臨時(shí)實(shí)訓(xùn)角”，利用下班時(shí)間反復(fù)練習(xí)熱牙膠充填技巧。2024年1月，閔祎凡迎來首例熱牙膠技術(shù)實(shí)戰(zhàn)?；颊邚埬?，因上頜第一磨牙彎曲達(dá)70度，反復(fù)根管換藥仍持續(xù)疼痛就診。治療過程中，她先采用CBCT定位彎曲部位，以超聲器械疏通根管，運(yùn)用熱牙膠系統(tǒng)嚴(yán)密充填根管，術(shù)后1年隨訪顯示，患者至今無不適。這一案例的成功，徹底改變了科室對(duì)復(fù)雜根管病例“能拔則拔”的保守態(tài)度。

作為牙體牙髓學(xué)科帶頭人，閔祎凡帶領(lǐng)著科室年輕人們一起積極研究，牽頭制定了根管治療控制標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化“術(shù)前分析、術(shù)中操作、術(shù)后隨訪”全流程手術(shù)體系。2024年5月，科室周醫(yī)生在接診一位70歲老年患者時(shí)，因其牙齒根管極度細(xì)小，屢次疏通失敗，閔祎凡現(xiàn)場(chǎng)示范，將根管銼預(yù)彎至30度，配合EDTA凝膠逐步擴(kuò)通。周醫(yī)生感慨“閔老師的手法和耐心，教科書上學(xué)不到！”

四、展望未來：以“新竹山人”身份續(xù)寫醫(yī)路華章

“人才政策讓我扎根，患者需要讓我堅(jiān)守。”閔祎凡表示：未來將繼續(xù)聚焦基層醫(yī)療短板，計(jì)劃進(jìn)修種植牙技術(shù)，解決山區(qū)群眾缺牙修復(fù)難題；推動(dòng)“口腔健康進(jìn)校園”項(xiàng)目，建立兒童齲病預(yù)防檔案；同時(shí)發(fā)揮“傳幫帶”作用，助力科室青年醫(yī)生成長(zhǎng)。

從枝江姑娘到竹山媳婦，從職場(chǎng)新人到科室骨干，閔祎凡用仁心仁術(shù)詮釋了新時(shí)代青年醫(yī)者的擔(dān)當(dāng)。她的故事，既是個(gè)人奮斗與家庭幸福的溫暖交融，更是竹山縣“引才聚才、留才育才”政策的生動(dòng)實(shí)踐。在這片承載夢(mèng)想的土地上，她正以青春之名，書寫著“醫(yī)路為民”的雋永篇章。