寶豐鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué)：“社團(tuán)+”模式點(diǎn)亮課后服務(wù)

今日竹山網(wǎng)消息 9月15日，寶豐鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué)的孩子們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，興致勃勃地制作陶藝作品和紙漿畫(huà)作品。

在“雙減”政策背景下，這所僅有14名教師、114名學(xué)生的鄉(xiāng)村小學(xué)，創(chuàng)新推出“作業(yè)輔導(dǎo)+特色社團(tuán)”雙軌模式，讓課后服務(wù)既解家長(zhǎng)之憂，又助孩子走上成長(zhǎng)之路。面對(duì)資源有限、專業(yè)師資不足等現(xiàn)實(shí)困難，全校教師秉持“條件有限，創(chuàng)新無(wú)限”的理念，充分利用現(xiàn)有資源，將空置教室改造成陶藝室和紙漿畫(huà)教室，操場(chǎng)劃分出多種運(yùn)動(dòng)區(qū)域，實(shí)現(xiàn)了空間和資源的最大化利用。

學(xué)校14名教師全部成長(zhǎng)為“兼職型多能”教師，通過(guò)自學(xué)掌握社團(tuán)技能，形成了“人人參與、各展所長(zhǎng)”的師資格局。針對(duì)留守兒童占比高達(dá)45%的實(shí)際情況，教師在作業(yè)輔導(dǎo)中注重情感關(guān)懷，顯著提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

學(xué)校開(kāi)設(shè)了陶藝、紙漿畫(huà)等多個(gè)社團(tuán)，學(xué)生100%參與。陶藝社團(tuán)通過(guò)四個(gè)階段的教學(xué)，讓學(xué)生從揉泥到燒制全程體驗(yàn)；紙漿畫(huà)社團(tuán)則融合環(huán)保教育與藝術(shù)創(chuàng)作，學(xué)生用廢舊報(bào)紙制作出紅色故事、傳統(tǒng)文化等主題作品。該校陶藝作品曾在十堰市勞動(dòng)技能展示中展出，紙漿畫(huà)也成為學(xué)校閃亮的“名片”。

未來(lái)，學(xué)校將從強(qiáng)化師資培訓(xùn)、完善設(shè)施、豐富活動(dòng)、加強(qiáng)家校社協(xié)同四個(gè)方面繼續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)，讓“社團(tuán)+”模式點(diǎn)亮更多鄉(xiāng)村孩子的童年。（朱本雙熊兵王咪）