張蕾
漫步東川小學(xué)校園,只見樹木蔥蘢,綠意盎然,幾幢樓房掩映其間,靜謐中透著幾分神秘。無論你站在哪里,樹都會成為你眼前的一道靚麗的風(fēng)景。
在這些樹中,以白蠟樹、雪松、桂花樹、黃楊、枇杷樹這四季長綠的樹最為注目。在教學(xué)樓的前面,有一條寬闊的大道。樓前大道兩旁的雪松,亭亭玉立,碧陰如蓋,微風(fēng)中,輕歌曼舞,飄逸灑脫,即具婀娜之姿,又有剛勁之質(zhì)。雪松的玉樹臨風(fēng)之姿,猶如兩尊樹神,統(tǒng)帥著校園樹的千軍萬馬。
在操場的四周,是一排排黃楊,枝繁葉茂,交錯生枝。可謂是“葉葉相覆蓋,枝枝相交通”。更令人流連忘返的是教師宿舍側(cè)面和廁所之間相距的一大片樹園,有報春的紅梅,婀娜的垂柳,讓人饞涎欲滴的榆錢樹,尤為公竹林最讓人引人注目,竹竿筆直枝葉拔尖,尖挺秀麗,婀娜多姿地聳立在那兒。在教師宿舍與廁所之間連著一堵圍墻,這圍墻把教師宿舍、廁所與校園的操場分隔開來,圍墻中間有一道圓門,通向操場。雖是這樣分隔,卻阻擋不了墻兩邊的綠色。墻里面高大的竹林、垂柳與操場邊白蠟樹林連成一片,成為山麓校園建筑群的綠色長廊。不管你是在什么季節(jié)置身于這片樹林中,都可以聞到竹葉的氣息和白蠟林特有的芬芳,聽到百鳥的鳴唱和風(fēng)濤的回響,再加上間或飄來的課間鈴聲優(yōu)美的韻律,仿佛一曲悠揚(yáng)的交響樂,讓人亦夢亦幻,“飄乎忽忽,若神仙之仿佛”。
在校園里,還有夾竹桃樹、梔子、桂花、槐樹、玉蘭、紫荊花、枇樹、石榴等這些開花的樹。草長鷹飛的季節(jié),正是“桃之夭夭、灼灼其華”的時候,你少不了要去這些地方散步。行步就有碎碎鳥語,絲絲蟲鳴,翩翩碟舞,真是處處都能成詩入畫,時時都可揮翰屬文,叫人嘆為觀止。清明前后,教師宿舍區(qū)前的一片紫荊花盛開了。紫荊花的美不在于一朵,而在于一片,姹紫嫣紅。你看它們蹦蹦跳跳的,你擠我,我擠你,在樹枝上盡顯風(fēng)流。微風(fēng)一吹,落英繽紛。還有花壇里擁簇在一起嫩綠的黃楊,俏有不爭春,具有十足的君子風(fēng)度。每逢夏季,火紅的石榴花,郁郁蔥蔥的白蠟樹,蒼翠欲滴的雪松,嫩綠的黃楊,燦爛的陽光,噴薄而出,射出樹的許多婆娑樹影。這便是校園最美的季節(jié)。夏去秋來,桂子飄香,校園便又沉浸在另一片溫馨的世界里。
落葉的樹在校園里很少,僅存的恐怕只有教學(xué)樓右側(cè)和樓后面兩棵秋樹了。秋樹是季節(jié)的象征,每到夏季,則“木欣欣以向榮”,而步入秋冬時節(jié),就“無邊落葉蕭蕭下”了。這正好與李易安的詩句“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的意境相契合。它不是白蠟樹,沒有四季常青的本領(lǐng);它不是雪松,缺少挺拔的身姿;它不開花溢香,難以可人耳目。它只憑著給人一蔭蔽的實用價值見長。但是值得慶幸的是,寬容的校園里畢竟還有它的身影。
在校園西邊的南端,和校園西邊的北端,各有一棵同齡的琵琶樹,正值青春,高約4米,樹干玲瓏,樹枝虬扎,樹冠自然成型,冬季開花,春季結(jié)果。每年冬季開著金黃色的小花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去很像果實,進(jìn)看才知道是花,這給寒冷的白色冬季增添了一絲溫馨的暖意。樹葉凝重,很少見動。綠面朝上,黃色朝內(nèi),枝頭上還露出綠白色的小尖,這或許就是發(fā)出嫩綠的芽枝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這兩棵樹具有深閨千金之姿。靜謐中透著幾分雅致。
樹,歲月的痕跡,歷史的見證。東川小學(xué)始建于1951年,校址即當(dāng)時的陳氏宗祠,校舍即陳舊古老的宗祠房舍。在黨和國家優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署上,政府把優(yōu)化辦學(xué)條件列為重要日程,使東川小學(xué)成為一所具有現(xiàn)代化設(shè)施的完全小學(xué)。經(jīng)歷了一代代全體師生的共同栽培。近幾年來,在校長的親臨指導(dǎo)下,教職員工的通力協(xié)作,學(xué)校環(huán)境突飛猛進(jìn)的發(fā)展,十年樹木,百年樹人。樹,可見精神,可抒情懷。當(dāng)徉倘在校園樹林中的時候,我不禁想到:在中國乃至世界成材的“林?!崩?,該有多少出自這玉嶺山麓的大樹啊!
東風(fēng)夜放花千樹。經(jīng)過五十幾個春秋的風(fēng)風(fēng)雨雨,東川小學(xué)又迎來了白花盛開的春天。樹,是東川小學(xué)具有特色的風(fēng)景。(作者單位:溢水鎮(zhèn)東川小學(xué)教師)




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