杜明福、秦燕：大山深處，夫妻撐起一所學(xué)校

杜明福、秦燕：大山深處，夫妻撐起一所學(xué)校

　　一所學(xué)校，兩名教師，13個(gè)學(xué)生。在上庸鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)大山深處的一個(gè)山村，有一所被當(dāng)?shù)厝擞H切稱為“夫妻學(xué)?！钡募~村教學(xué)點(diǎn)。杜明福和秦燕夫妻倆在這里堅(jiān)守了6年多，既當(dāng)老師，又當(dāng)?shù)鶍專貢鴮懰麄兊拿利惾松?，把一撥又一撥的孩子送出了大山?
　　吉魚村位于秦巴山余脈的牛兒寨，海拔近千米。前些年修建潘口電站，抬升的水位淹沒了村里的水泥路，在村口形成了一個(gè)巨大的水庫，孩子們上學(xué)既要翻山越嶺，還要乘坐輪渡過河。考慮到安全因素，教育部門在這里設(shè)立了一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，學(xué)前班和一二年級(jí)的學(xué)生在這里就近上學(xué)。
　　杜明福今年59歲，他的妻子秦燕今年53歲，在吉魚村教學(xué)點(diǎn)里，只有他和妻子兩名老師，當(dāng)?shù)卮迕穹Q他為“校長”，而妻子秦燕也就成了“副校長”。
　　學(xué)校是一棟簡易兩層樓，一樓的兩間屋子被隔成了三部分：教室、宿舍和加工廠。學(xué)前班和一二年級(jí)的學(xué)生共用一個(gè)教室，典型的復(fù)式教學(xué)。
　　由于這里貧苦偏遠(yuǎn)，以前來過的老師都一一離開了。6年前，杜明福和秦燕主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)要求到這個(gè)教學(xué)點(diǎn)去。于是，3個(gè)班的語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育等課程，都由兩人教學(xué)。
　　夫妻倆既是校長又是老師，還是學(xué)生們的廚師、清潔工，不僅教書育人，還要照顧一些學(xué)生的生活，成為留守學(xué)生實(shí)際上的“爸爸”、“媽媽”。
　　兩人工作有分工，秦燕主內(nèi)，教語文、音樂，負(fù)責(zé)做飯、照顧孩子們吃飯、睡覺等日常生活;杜明福主外，教數(shù)學(xué)、體育，負(fù)責(zé)后勤，砍柴、種菜、喂豬、買糧等粗活。
　　學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，夫妻倆在學(xué)校附近開了五六塊荒地，種上各種蔬菜，還喂了兩頭豬，等到肉肥膘足，就宰了冰凍起來，管一年到頭，改善孩子們的生活。每到新糧上市，夫妻倆就拖著板車到村民家去收購。他們還自掏上千元錢，買回脫粒機(jī)、粉碎機(jī)，加工糧食，還時(shí)不時(shí)地給孩子們磨豆?jié){、做豆腐，“娃兒們吃好了，才能學(xué)好，不能誤人子弟。”秦燕說。
　　6個(gè)孩子在學(xué)校住宿，其中一個(gè)才6歲，安全問題是夫妻倆最為操心的事兒。每晚9點(diǎn)，秦燕便開始照顧孩子們洗漱、睡覺。剛開始，孩子們不習(xí)慣，哭著要媽媽。秦燕就陪睡在一旁，告訴他們，自己就是他們的媽媽，邊輕撫孩子，邊講故事，直到孩子們進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
　　每天早晨5點(diǎn)半，夫妻倆就開始忙碌，打掃衛(wèi)生，燒好開水，然后把孩子們叫起來。夏天通風(fēng)降溫，冬天燒爐取暖，對孩子關(guān)懷有加，無微不至。可他們卻無怨無悔，年復(fù)一年，日復(fù)一日，將一批又一批孩子送出了校門，送出了偏僻的小山村，讓一個(gè)又一個(gè)孩子邁入求知的殿堂。
　　夫妻倆的家遠(yuǎn)在百余公里外的竹溪縣城，每年也只是在寒暑假時(shí)才能回去。當(dāng)天采訪時(shí)，記者發(fā)現(xiàn)秦燕在教讀拼音時(shí)，用手捂著右耳，原來她的中耳炎已經(jīng)發(fā)病一個(gè)多月了，為了不影響教學(xué)，只有捂著。她還患有高血壓、嚴(yán)重的風(fēng)濕病，“現(xiàn)在咋走得開呢，孩子們需要我，等到暑假再到醫(yī)院好好看看吧?！?
　　夫妻倆把學(xué)校當(dāng)成了家，與山里孩子建立了難以割舍的深厚感情。30多年的山村教學(xué)生活，夫妻倆并不感到有多艱苦：大山里的孩子需要我們，我們給孩子們傳授了知識(shí)，他們也給我們帶來快樂，跟孩子們在一起，就是最大的幸福!